一校一党建品牌方案12篇
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一校一党建品牌方案12篇

2022-11-15 17:15:02 投稿作者:网友投稿 点击:

一校一党建品牌方案12篇一校一党建品牌方案  小学开展“一校一品”党建文化品牌建设  实施方案  小学开展“一校一品”党建文化品牌建设实施方案提要:学校党支部将坚守“三让三不让”下面是小编为大家整理的一校一党建品牌方案12篇,供大家参考。

一校一党建品牌方案12篇

篇一:一校一党建品牌方案

  小学开展“一校一品”党建文化品牌建设

  实施方案

  小学开展“一校一品”党建文化品牌建设实施方案提要:学校党支部将坚守“三让三不让”的用人策略和管理承诺,即:“让敬业爱岗的人得到实惠;让为人口碑好、工作实绩优的人得到彰显;让会团结、能吃苦、肯吃亏的人得到重用。

  小学开展“一校一品”党建文化品牌建设实施方案

  一、指导思想

  立足党建就是人建的工作思路,与时俱进充实“和雅”内涵,大力实施和雅教育,着力打造星光校园,倾力描绘童画世界。催生和谐发展、和融相处、和而不同的勃勃态势;陶铸师生生追求文雅、教师崇尚儒雅的高雅品位。

  二、前期成效

  近年来,我校党支部充分发挥支部的战斗堡垒以及党员的模范带头作用,从以下两个方面致力和雅学校的建设:

  (一)、让“和”成为校园的底色。

  以正确的方向引领和谐。让每个党员、每个教师明确“和”的意蕴:和融、和谐、和而不同。具体地说就是让师生和融相处、和谐发展。用“和”引领教师不断进取。

  以灿烂的“星光”催生和谐。从2010年秋学期以来,我校党支部以多元智能理论为支撑开展的“星光灿烂好少

  年”“星光灿烂好教师”“星光灿烂好党员”活动,激发了师生进取的热情,在不断进取中彰显和谐的魅力。

  以民主的管理促进和谐。1、决策民主化。每一项决策都是在广泛征求民意的基础上形成。2、实施阳光党务、校务。校务公开栏和学校网站及时公示学校的收费、职务晋升、评优评先、党员发展等情况。3、耐心的倾听群众心声。经常召开班主任座谈会、教师座谈会、年级组教研组会议,设立校长信箱,建立校长接待日制度,广泛听取师生、家长对学校尤其是学校行政领导工作的意见和建议。

  以清正的风气支撑和谐。提倡廉洁从教,严禁有偿家教,树立教师的良好形象,让学校与教师以德行与操守赢得社会尊重。

  以先进的典型召唤和谐。激活“师德先进个人”、“教坛新秀”、“教学能手”和“名教师”的选拔和培养机制;运用学校大门口的宣传栏宣传先进教师的先进事迹;组织教师撰写教育故事以及身边的感动,借助学校网站上的《教育论坛》以及教师例会上的《我的教育故事》这两个平台分享教育智慧以及教育感动。用身边的先进典型激发全体同志在和谐的氛围中奋发进取,在奋发进取中增进和谐,催生出一大批德艺双馨的教师。

  (二)、以“雅”提升校园的品位。

  我们对“雅”的理解就是雅言、雅行、雅俗共赏。说到

  底就是师生高雅的风度。在促进师生雅言、雅行方面,我校党支部充分发挥学校在艺术教育尤其儿童画教育方面的优势,以“艺”塑“雅”;积极营造书香校园,以“书”染雅。

  让校园漫飘画香。充分发挥我校在儿童画及艺术教育方面的优势,将“描绘童画世界”作为学校的办学特色。在进行校园文化环境改造时,着力体现办学特色,在校园的花坛里、绿树下点缀一幅幅充满童真、童趣的获奖儿童画作品,为校园增添文化的魅力、艺术的韵致。

  为了推动项目的开展,我们进行了“儿童画与读写相结合”的实践与研究,并将其作为立项课题进行申报。要求党员教师带头参与课题研究,努力提升学校特色的品味。

  让校园漫飘字香。我们每周要求教师练习二十四个粉笔字,周五进行集中展评。举行青年教师粉笔字书法大赛,努力增进教师对书法的兴趣。邀请专家进行硬笔书法讲座,为教师提高书法水平提供高品位的指导。

  让校园漫飘书香。提倡党员、教师读书,厚实文化底蕴,丰沛专业学养。提出每个教师一学期读透一部教育专着。为了使读书成为教师的职业习惯,要求教师在假期中以读书学习、充实自我为主要的休闲方式与生活方式,期望通过教师持久的读书,不断增加教师身上的“书卷味”。努力为学生创造良好的读书氛围。增扩阅览室,让学生有读书的空间;充实学校图书室藏书,建立班级图书角,让学生有书可读;

  晨诵、午读、暮省,让学生有时间可读;自主选择所读之书,选用习惯之法读书,让学生读得有趣。努力使书香氤氲校园。

  经过两年多的努力,我校在建设和雅学校方面取得了一些成绩,得到了媒体的广泛关注:《中国教育报》《泰州晚报》《姜堰报》姜堰电视台多次报道我校建设和雅教育的经验与做法;教育主管部门也给予了充分肯定。2012年6月,姜堰市教育局在我校召开了学校特色文化建设现场会,对我校的“和雅”特色评价很高。

  三、工作措施

  1、不断充实“和雅”内涵

  在建设和雅学校的过程中,我们将把握时代脉搏,紧随时代的脚步,在实践中不断丰富充实“和雅”的内涵,并以此引领师生的发展,领航和雅学校的建设。让和雅学校建设永远充盈着时代气息,洋溢着勃勃生机。

  2、大力实施和雅教育

  (1)让校园星光灿烂。近年来我校开展的“星光灿烂”活动,到目前为止已经初见成效。今后,我们将进一步丰富“星光灿烂”活动的内涵,充分发挥党员教师在活动中的示范作用,改进评选机制以及激励机制;以“星光灿烂”为研究课题,积极向上级教科研部门申请立项。不断提高活动的实效性,最大程度地激发师生的进取精神与成功自信。

  (2)让校园童画飘香。继续开展“儿童画与读写结合

  的实践与研究”,进一步擦亮学校的儿童画品牌,提高师生的艺术素养,塑造师生高雅气质,促进师生全面发展。

  (3)让课堂凸显和雅。积极开展“和雅”课堂的探索,通过与友好学校“同课异构”等形式,探求“和雅”课堂的要素与实施路径,不断提高课堂教学的效率,让每一节课都成为学生幸福的生命体验,让每一节课都能听到学生生命拔节的声音。

  3、努力造就和雅教师。

  (1)以教育与管理铸造和雅师魂。

  加强教育。以理想信念、使命责任教育为抓手,点燃教育激情,增强责任意识,提高责任能力。

  强化管理,学校党支部将坚守“三让三不让”的用人策略和管理承诺,即:“让敬业爱岗的人得到实惠;让为人口碑好、工作实绩优的人得到彰显;让会团结、能吃苦、肯吃亏的人得到重用。不让老实人最终吃亏;不让默默奉献的人被遗忘;不让投机钻营的人钻空子。”。倡导三大工作作风。首先是“小题大做”,将看似很小的事当大事来抓。其次是“自我找茬”,努力实现自我超越。再次是“未雨绸缪”,工作始终具有超前性。与此同时,学校党支部将把“四个经得住”作为日常管理的依据

  :各项常规管理

  小学开展“一校一品”党建文化品牌建设实施方案

  提要:学校党支部将坚守“三让三不让”的用人策略和管理承诺,即:“让敬业爱岗的人得到实惠;让为人口碑好、工作实绩优的人得到彰显;让会团结、能吃苦、肯吃亏的人得到重用。

  规范,经得住随时的检查;各个学科教学质量达标,经得住各种考核;各人手头工作到位,经得住各级督查;各人形象优良,经得住各界评价。

  建立健全规章制度,改进考核与评价机制,自觉接受接受学生、家长和社会对教师和学校的监督与评价,组织党员、教师个人自评、同事互评和考评小组综评。

  要通过富有实效的教育管理,不断提高教师的师德修养,铸就教师高尚师魂。

  (2)以成长与成功培育和雅师艺。

  为教师搭建成长的平台,办好教师专业成长俱乐部,提高教师例会的实效性,开展立足实际的教科研,实施“青蓝工程”努力为教师的专业成长提供平台。

  继续开展师德模范、教学能手、教坛新秀评选,大胆启用德才兼备的年轻同志承担管理工作,为教师的成功搭建舞台。努力促进教师专业成长,提高教师胜任教育教学工作的能力。

  (3)以关心与尊重营造和雅生态。

  关心教师的生活,从细微处入手,把关爱送到教师的心坎上。倾听教师的诉求,畅通民意上达渠道;切实做好党务校务公开,培育充分发挥教职工代表大会的职能,大事教师说了算;引领教师相互欣赏、相互悦纳。努力营造风清气雅的校园生态。

  四、预期成效

  1、学校的儿童画特色在省内有一定影响。

  2、和雅课堂模式得到有关部门的认可。

  3、建设和雅学校的经验在泰州市内具有一定的知名度。

  4、教师队伍的质量得到显着提高,市级学科带头人数量翻两番。

  5、学校的校风、教风、学风得到社会的广泛好评。

  五、公开承诺

  1、坚持政治学习,认真学习新时期党的路线、方针、政策,树立正确的荣辱观,在党建文化品牌建设工作中起到先锋作用。

  2、树立落实科学发展观,认真钻研业务知识,不断提高业务水平,管理水平,创造性地开展和雅教育工作。

  3、踏实做事,诚实做人,团结互助,潜心打造和雅教育,让和雅教育走进每位师生的心田,成为市内外有影响的教育品牌。

  

篇二:一校一党建品牌方案

  中小学一校一品党建品牌创建方案.

  一、指导思想.全面贯彻落实党的十九大精神,以习爷爷新时代中国特色社会主义教育思想为指导,按照“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局要求,以落实全面从严治党要求为主线,以“立德树人”为根本,围绕学习型服务型创新型党组织建设,充分发挥学校党组织和党员在惠及学生终身发展、服务教师专业成长、促进教育科学发展方面的战斗堡垒作用和先锋模范作用,把学校党建文化建设成为激励和引领爱岗敬业、奋勇前进的强大精神力量,为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人、加快教育现代化提供坚强有力的政治、思想和组织保障。以“让红色教育之花在三尺讲台上绽放”这一-党建特色化建设为主线,以深入推进创先争优和党建示范校创建活动为动力,以党建课题研究为引领,紧紧围绕“教书育人”中心,突出学校党建工作转型创新,充分发挥学校党组织和党员在惠及学生终身发展,服务教师专业成长、促进教育科学发展方面发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用,不断提升政治觉悟,树立先进理念,锻炼业务技能,激发工作热情,强化协作意识,继承和弘扬学校精神,自觉践行我校办学理念,保持和发挥党员的先进性和示范性,增强学校党支部的凝聚力和影响力,全面提升学校党组织建设科学化水平,为办好人民满意教育提供坚强组织保证,为学校的可持续发展奠定基础。二、基本要求

  1.遵循党章与依法创建。严格按照党章的规定,在总结学校党建工作成功经验,继承和发扬党的优良传统的基础上,积极推进学校党建品牌的创建工作。

  2.围绕中心与服务大局。紧紧围绕学校党建工作的中心任务和教育教学中心工作,用品牌建设的理念、方法和机制,提升学校党建工作的效能,不断增强“让红色教育之花在三尺讲台上绽放”这一党建品牌的影响力和生命力。

  3.与时俱进与突出特色。解放思想,更新观念,正确处理群体与个体之间、普遍性与特殊性之间的关系,切实把创新贯穿于党建品牌创建的始终,努力使党建品牌富有鲜明的实践特色、时代特色和行业特色,形成独具本校特点的党建品牌,保证活动成效。

  4.因校制宜与务求实效。紧密结合学校党建工作的实际,求真务实,遵循规律,讲究方法,扎实推进,不断增强党建工作的实效性和针对性,使创建党建品牌与学校各项工作相互促进、协调发展。

  三、品牌解读品牌名称:让红色教育之花在三尺讲台.上绽放(解读“:红色教育”指不仅学生具有日常行为习惯养成教育,还要有一系列革命思想教育。让学生从小树立爱党、爱国、爱人的良好品质;“花”指社会主,义核心价值观;“三尺讲台”既指教师教书育人的特定身份,有指教师教书育人的责任担当;“绽放”指红色教育让学生受益,让教师成长,让学校长足

  发展。品牌目标:让全校学生接受红色教育健康成长,全校教师潜心育人,学校立德树人,办好人民满意的教育。品牌内涵:“让红色教育之花在三尺讲台.上绽放”围绕全面贯彻党的教育方针,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,从传统的家校互访入手,积极探索党员与社区、教师与家庭、家长与学校合力办学的有效途径,形成-一套多元互信的合作机制,通过“党员进社区,进家庭,进学生”,形成学校、家庭、社会三位一体的联动,各种积极因素齐动,教育理念流动的教育合力,有效促进学校和谐发展。在活动中,凸显党员同志带头示范作用,使学校党建工作与学校发展同步,学校管理与教师发展、学生成长共赢。总之,让全校学人,办好人民满意的教育。品牌工作作风:讲创新、讲民主、讲奉献、讲发展、讲协作。

  四、创建条件在党建活动中,我校在已有成绩和经验的基础.上,紧密结合学校实际,突出实践特色,围绕中心工作,紧扣党员“不忘初心,牢记使命”的活动主题,做到领导组织到位、安排部署到位、活动开展到位,取得了阶段性成果,全体党员进一步认清了自己肩负的责任和使命,强化了组织意识、纪律观念,把党员的先进性体现到具体行动上,基本达到了“提高党员素质、加强基层组织、服务人民群众、促进各项工作”的目标要求,为开展党建品牌建设打下了良好的群众基础。.我校党支部在长期的教育教学工作中,始终坚持紧紧围绕教育教学中心工作搭台唱戏,不断解放思想,更

  新观念,广泛依靠群众,凝聚全员力量,谋实招、做实事、求实效,党建工作扎实,氛围好、有正气,为“让红色教育之花在三尺讲台上绽放”品牌的创立奠定了基础。

  五、具体步骤(一)宣传阶段采取多种形式,认真组织宣传工作,营造良好氛围,发动广大党员教师积极投入到党建品牌创建活动中来。组织党员和教师开展创建党建品牌大讨论,集思广:益,确定支部党建品牌的名称和在集思广益的基础上,研究制订出《敦煌路小学党支部创建“一校一品”党建品牌实施方案》,明确目标,分解责任,落实创建措施,建立一套创建党建品牌的管理制度和保障措施,形成规范、科学的工作运行机制。把党建品牌的定位过程变成宣传发动和增强党员教师服务意识的过程。(二)实施阶段第一步:加强领导,组织落实。成立学校“一校一品”党建文化建设创建领导小组。领导小组由党支部委员和党小组组长组成。领导小组分工合作,团结有力,充分发挥其核心作用,定期讨论研究创建工作的情况,协助党组织参与创建过程中重大问题的决策,保证和促进创建工作的顺利进行。第二步:整合资源,创新创优。认真总结党建工作中的好举措,好做法,充分挖掘、整合学校现有的活动资源,在品牌建设过程中形成新思维、新口径、新语言、新内容、新途径、新举措,促使党建品牌项目有实效性、吸引力和感染力,通过党建品牌建设,整体提高党组织的凝聚力

  和战斗力。第三步:捕捉亮点,形成特色。有亮点才有活力,有特色才有发展。随着党建品牌建设活动的开展和逐步推进,要不断梳理活动思路,调整活动程序,充实活动内容,反思活动效果,采集活动信息。在活动形式、活动载体、活动内容等方面力求人无我有,人有我优,人优我精,捕捉亮点,形成特色,扩大活动品牌的生命力,张扬品牌项目的感召力。第四步:加大宣传,扩张影响。利用党日活动,向广大党员宣传党建.品牌建设的动因和意义,提高党员积极参与党建品牌建设的自觉性和主动性;利用各种媒体,宣传党建品牌建设所取得的阶段性成果,树立党组织的良好形象,扩大党组织在教育事业发展和和谐社会创建中的影响力。

  

篇三:一校一党建品牌方案

  “一校一品〞党建品牌创立活开工作方案

  为进一步深化创先争优活动,充分发挥党组织在学校事业开展中的政治核心作用,推进学校党建工作创新,繁荣党建文化,稳固和开展学校党建成果,现制订?大桥镇中央学校“一校一品〞党建文化建设实施方案?.

  一、指导思想以党建特色化建设为主线,以深入推进创先争优和党建示范校创立活动为动力,紧紧围绕“教育教学〞中央,突出学校党建工作转型创新,充分发挥党组织和党员在惠及学生终身开展、效劳教师专业成长、促进事业科学开展等方面的战斗堡垒作用和先锋模范作用.二、背景分析1.学校情况.

  (1)我校是一所乡镇中央学校,学校近期开展目标是把学校创办成一所“有特色、有品位、高质量的现代化乡镇小学〞,创新学校特色文化建设必然成为党总支相当长一段时间的工作重心.

  (2)我校生源复杂,学生家庭背景多样,留守儿童、单亲儿童、外来儿童较多,更需要我们以党建文化建设为抓手,牢牢树立“为终身幸福奠基〞、“让每一个学生幸福成长〞的办学理念.

  2.组织情况.近年来,我校党总支注重党的思想建设,坚持三会一课制度;注重党的组织建设,党员队伍得到不断壮大;注重党的制度建设,各项规章得到贯彻落实;注重党的队伍建设,积极开展创先争优活动;注重党风廉政建设,大力推进“师德十条底线〞;在“师德承诺〞、“教育效劳进社区〞等方面已经形成一定特色.因此,我校创立“一校一品〞党建品牌具备了厚实的根底.综合以上情况,我校党总支找准了“一校一品〞党建品牌.三、党建品牌

  创立“合力教育〞党建文化品牌,最终实现“幸福教育〞办学目标.四、创立目标着力推进“六牵手〞活动,力争在2021年初步创立成功具有我校特色的“合力教育〞党建品牌.五、具体举措1.健全创立组织领导.成立泰州实验学校“一校一品〞党建文化建设领导小组:组长:李泽华副组长:吕锋华、沈锦文组员:李红彩、吕迎、陈娥领导小组成员具体负责日常工作外,每月举行一次创立工作推进会,研究“一校一品〞党建文化建设活动.2.增强党员思想建设.认真落实中央学习组学习、“三会一课〞和教职工政治学习等制度,帮助党员、教师及时准确把握党和国家的路线、方针、政策,不断提升他们的政治思想素质;引导党员、教师树立正确的教育观、学生观,严格遵守?教师职业道德标准?和我校制订的?师德十条底线?,关心每一个学生的健康成长,对留守儿童、单亲儿童、外来儿童给予更多的热爱.不断增强党性,修炼师德,为“秀童年〞做好充分的思想准备.3.提升党员专业素养.在实施素质教育的大前提下,引导党员、教师进一步深入掌握教育学、心理学,学习和借鉴先进的教育理念和经验,深入研究新形势下的素质教育要求,探讨特殊家庭、特殊儿童的教育方式方法,努力把我校党组织建设成为学习型党组织,使广阔党员、教师的专业素养得到新的提升,着力塑造素质教育的领军人物,构建优秀的党员队伍和教师群体.专业素养的不断提升,是形成“秀童年〞党建品牌的必要条件.4.以“五牵手〞为抓手,丰富特色创立活动.这是“一校一品〞党建文化建设的重中之重.通过开展师师牵手、师生牵手、班班牵手、家校牵手、校社牵

  手、校区牵手的“五牵手〞活动,形成办学的合力,构建〞和谐教育〞,最后到达幸福教育的办学目标.主要做法是:

  (1)师师牵手:每位党员教师与一位师傅或徒弟牵手,开展结对活动,促进教师整体素质提升.

  (2)师生牵手:每位党员教师与一名学困生或特困生牵手,开展一帮一活动,解决学生学习、生活困难.

  (3)班班牵手:学校高年级与一年级班级牵手,高年级学生帮助一年级班级布置黑板报、领取教材、擦窗户等一年级学生不能干的事情,解决一年级班主任的后顾之忧.

  (4)家校牵手:成立学校、年级、班级三级家委会.学校家委会每年开展一次活动,汇报学校教育教学情况,反响上年度家委会家长提出意见的整改情况.定期举行面向家长开放的教育教学活动和家庭教育讲座.每年两次邀请家长开展评教评学活动,邀请家长观摩学校文体活动.

  (5)校社牵手:学校与大桥镇大桥村牵手,开展“党员四十五分钟〞义工活动,每周安排二次,每次两位党员到村委为学生进行学习答疑;学校党员慰问社区贫困居民、组织教师到社区进行文体活动、组织学生到社区与孤寡老人聊天等质.

  5.开展特色创立研究.将“秀童年〞列为党建研究课题,并入学校教科研的重要内容,切实开展研究活动.充分发挥各教研组功能,以常规教研活动为载体,深化党建课题研究;探索研讨活动的新形式,教师之间开展“博客式〞、“互助式〞研究;将班会课纳入校级“二次研究〞活动;及时总结、积累相关资料,使课题研究落到实处;适时举行课题研究汇报、交流活动;认真研究其它学校开展“一校一品〞党建文化建设活动的做法和经验,加以借鉴和利用.

  陆川县大桥镇中央学校党支部

  2021年3月

  

篇四:一校一党建品牌方案

  柳巷中学关于“一校一品”党建品牌创建方案

  为进一步深化创先争优活动,不断提高学校党组织的凝聚力、战斗力和创造力,推进党建工作创新,根据明光市教体工委《关于全面开展“一校一品"党建文化建设的实施意见》。学校党支部决定在全校党员中开展“党员教师树标杆”党建品牌创建活动。为提高创建活动的实效性,保证创建工作的科学化、制度化、规范化,结合本校工作实际,制定本实施方案。

  一、指导思想以党的十九大精神为指导,以学校党建特色化建设为主线,以学校党务工作计划为指导,紧紧围绕学校中心工作,努力探索和实践新时期党建工作的有效途径和方法,突出学校转型创新。进一步加强队伍建设,弘扬高尚的师德风范,全面提高党员教师的师德水平,增强教书育人的责任感和使命感,增强德育工作的针对性、时效性和时代感,将关爱落到实处,推动党建工作整体水平的提高,为办好人民满意的教育提供有力保障。二、党建品牌名称党员教师树标杆三、工作目标通过活动的开展,“用心沟通、以德树德;竭诚交流、以情动情;修身垂范、以行导行”,让学生形成良好的思想道德品质和健全的人格,端正学习态度,提高学习成绩,使活动朝着“党员教师标杆”的目标顺利开展,探索一条适合跨越式发展的教育教学管

  理模式,推动学校的跨越式和可持续发展.用1年左右时间建成“党建工作特色学校”。

  四、工作措施1、成立组织组长:张保同副组长:宣宜江刘兆东成员:倪承龙张项沈鸿蒋芳芳曹成诚2.与党员自身发展相结合。在实施“党员教师树标杆"的过程中,为党员自身发展提供新的平台,通过各类培训,不断提高导师的育人能力和工作水平。结合“三亮三比三创”主题教育活动,鼓励广大党员教师“亮身份、亮职责、亮承诺;比干劲、比创新、比奉献;创一流队伍、创一流业绩、创一流形象。”扎实开展好“党员教师标签制”活动,推动创先争优活动的深入开展。3.与学校德育工作相结合。每位党员联系一个科室,蹲点一个班级,积极主动地协助学校中层干部、班主任做好德育工作,提倡工作创新。4.与潜能生转化相结合。每位党员联系一定数量的学困生、品困生、贫困生,满足学生在思想道德、心理健康、行为规范等方面希望得到教师帮助的需要,从学生的心灵深处去了解学生,用爱的心灵灯光为之引路,做他们思想上的指引者、学习上的辅导者、生活上的指导者、心理上的疏导者,协调各方力量促进学生健康成长,在德育导师们爱和智慧的浇灌下,听到孩子们心田开花的声音。

  5.与党员联系户相结合。在关爱学生的同时,将关爱面辐射到广大教师,特别是年轻教师身上.每位党员联系二名群众,向群众宣传党的路线、方针和政策,了解群众的工作和生活.从工作、思想等各方面关心和帮助群众,让群众切切实实感受到党就在他们的身边,让党支部既是一面旗帜,也是一座桥梁,成为学校教职员工们温暖的港湾.

  6.与民主评议党员相结合。将活动开展情况作为民主评议党员的一项重要内容.对导师的考核情况进行奖惩,并记入教师业务档案。设立“优秀标杆奖”,颁发荣誉证书。对获得这一荣誉的教师给予评优、评先、职称、提干等方面的优先考虑权.

  五、工作要求1.加强领导,精心组织。精心安排,切实提高对“党员教师树标杆”重要性的认识,明确工作职责,制定具体的实施方案,逐步建立和完善各项工作制度.2.因材施教,务求实效.根据学生实际情况,依据“用心沟通、以德树德;竭诚交流、以情动情;修身垂范、以行导行”的育人原则,对学生的思想品行、学习方法、心理成长、情感生活、特长培养等方面予以关注和指导,既不放弃每一个学生,也不急功近利.3.敢于探索,勇于创新。在推行“德育导师制”的实践中,要因地制宜地对德育导师制的管理和操作模式、活动形式、载体、工作机制等方面敢于探索,勇于创新,结合学校实际创出特色,总结好经验.

  

篇五:一校一党建品牌方案

  党建一校一品一特色的学校方案

  一、指导思想以科学发展观为指导,以建设优良的校风、教风、学风为核心,突出“以人为本,和谐发展”的理念,为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境,形成能够充分展示赞贤学校个性魅力和办学特色的校园文化。二、组织机构组长:副组长:成员:三、总体目标1、在硬件中提炼校园文化精神;2、在活动中体现校园文化精神;3、在课程改革中创新校园文化;4、让教师成为校园文化的形象大使;5、使学生成为校园文化的传播者。四、具体内容和措施(一)校园物质文化建设方面1、通过硬载体,营造“赞贤精神”氛围一塑造陈赞贤烈士塑像;二设立陈赞贤事迹展览室及校史陈

  列室。该室陈列了陈赞贤烈士光辉事迹、陈赞贤诗稿原件复印件及“陈赞贤”剧照、陈赞贤故居、陈赞贤烈士追悼会祭堂等许多珍贵历史资料,记录了学校发展历史,描绘了学校蓝图。

  2、在校园醒目处镶贴金字校训、校风及廉政理念,提醒学生时刻铭记在心。我们的校训是“弘扬赞贤精神,培育时代英才”;校风是“立志、文明、求真、感恩”;廉政理念是“崇廉尚洁,从我做起”。

  3、精心设计文化墙、宣传橱窗、黑板报、楼道标语,做到既外观美丽,让人赏心悦目,又内容丰富,有内涵,给人感召力。文化墙力求图文并茂,真正做到让墙壁说话。学校分别将几栋楼定为“赞贤楼”、“崇廉楼”、“尚德楼”,楼道上悬挂“陈赞贤故事选”及以“传统美德”、“立志成才”、“廉洁自律”为主题的名人故事、格言警句等。校园围墙设有以廉政文化为内容的宣传橱窗及“赞贤廉洁小明星榜”。

  4、规划班级文化建设。教室里统一张贴“立志、笃行、多能、乐学”的学风,张贴名人相片、名人名言。班级布置彰现班级的特色,并辟有廉政文化专栏,达到个性与共性的和谐统一。

  5、绿化、美化校园环境。努力把学校建成四季常绿,三季有花,恬静雅致,自然优美,整齐洁净的校园,给师生创设一个清新舒适、赏心悦目的校园环境。

  (二)校园精神文化建设方面

  我校充分挖掘和利用本校独有的文化资源“赞贤精神”,把“赞贤精神”作为学校文化的支点,将“赞贤精神”融入办学理念、教育模式和管理中,大力继承和发扬优秀传统文化的同时,积极开展廉政文化进校园活动,以学校被定为“江西省廉政文化建设示范点”为契机和动力,将廉政文化进校园活动逐步向纵深推进。

  1、用“赞贤精神”孕育学校品牌。赞贤小学传承着深厚的人文积淀,有着丰富的人文精神。我们将不断丰实和创新赞贤精神,走出一条依托“赞贤精神”,创办品牌学校之路。学校行政会创新办学理念,确立以“弘扬赞贤精神,培育时代英才”为校训,制定了“以德为本,质量立校,特色导航;在适应中发展,爱发展中创新;人人树赞贤形象,事事添赞贤光彩”的办学理念,把赞贤精神写入学校的办学目标,为学校的发展指明方向,为学校培养目标准确定位。

  2、用“赞贤精神”打造名师工程。教师是“赞贤精神”的主要传播者,是教育的组织者、实施者,在引导学生成才方面有重要的导向奠基作用,教师队伍建设更是关系到学校的教育与发展。我们要把烈士的公仆意识与师德教育有机结合,要求全体教师向陈赞贤学习,勇立时代潮头,锐意进取,自强不息,大胆创新,敢为人先;要求全体教师志存高远,为人师表,教书育人,严谨笃学,与时俱进。建立和完善师德考评制度,把教师的道德自律和有关制度的外在约束结合起来,保证师德建设的实效性和长效性。

  3、用“赞贤精神”塑造学生心灵。陈赞贤烈士的一生是光辉的

  一生,是英勇战斗、不畏牺牲的一生,他敢为人先,铁肩担道义,赤心为民众的精神不但是革命战争年代的宝贵精神财富,而且永远是南康人民、是赞贤小学全体师生前进的动力。我们要把赞贤精神代代传,用赞贤精神教育学生,引导学生树立正确的人生观、价值观和道德观,激发学生为祖国的建设和富强而努力学习的热情,用红色文化滋润学生的身心,在他们心里撒播真、善、美的种子。

  4、扬清正廉洁之风,全方位实施廉政教育“三五十”工程。充分挖掘和利用本校独有的文化资源——“赞贤精神”,立足校情、乡情,以“赞贤精神”为切入点和突破口,确立“崇廉尚洁、从我做起”的廉政教育理念,全方位实施廉政教育“三五十”工程,多角度地进行有特色的以廉政文化为核心的民族精神教育、思想道德教育,大力继承和发扬优秀传统文化,用心打造红色廉政校园。

  5、切实加强“三风”建设。校园文化建设的过程,就是培育良好校风、教风和学风的过程。要扎实开展师德师风教育,加强教师队伍管理,培养敬业爱岗,求真务实,爱生如子的优良教风;教师的工作要做到对学生负责,对学校负责,对社会负责,做人民满意教师。要加强对学生的教育和引导,重视养成教育,培养学生良好的学习习惯、生活习惯。要塑造赞贤校园精神,呈现赞贤师生特有精神风貌。通过“三风”建设,让“人人树赞贤形象,事事添赞贤光彩”成为催人奋进的动力,感召赞贤人积极向上。

  6、扎实开展丰富多彩的校园文化活动。力求做到大型活动

  精品化,中型活动特色化,小型活动经常化,开展各类特色鲜明、参与面广的校园文化活动。

  (1)组织新生在陈赞贤烈士塑像前举行入队宣誓仪式,举办赞贤故事会,参观陈赞贤烈士故居、赞贤展览室,开展“我为赞贤添光彩”、“为烈士旧居添绿”等社会实践活动。

  (2)开展“红色精神”“六个一”活动(读一本描写红军长征的书,看一部反映红军长征的电影或电视片,学唱一首歌唱红军精神的歌,组织一次红色参观访问,看望走访一位老红军或革命老前辈,做一件有益的小事)。

  (3)利用节日、纪念日开展主题教育活动。(4)开展廉政教育“七个一”活动,即“读一本廉政书籍、看一场廉政电影、讲一个廉政故事、出一期廉政板报、组织一次主题班队会、开展一次征文比赛、举行一次演讲比赛”。(5)继续在全体学生中开展“廉洁银行储蓄”活动,每学期评选出一批校级“廉洁小明星”。(6)加强校园文化阵地的建设,办好校报、校刊、校内广播站、宣传橱窗、黑板报、学生活动中心等。7、举行一次陈赞贤奖学金颁奖仪式,表彰赞贤“廉洁小明星”及三好学生标兵。(三)校园制度文化建设方面。1、继续健全和完善各种规章制度。完善《教工考勤制度》、

  

篇六:一校一党建品牌方案

  阳光润德,向日而升

  ——学校“阳光润德”党建品牌创建实施方案学校传承乐学向上的精神,秉持“幸福教育”的办学理念,打造“向日而升”的金色教育,形成学校特色。学校始终坚持德育为首,以爱育爱,借助于党支部开展丰富多彩的主题实践活动,在主题教育中,一步步朝着梦想前行,让教育充盈着幸福。一、党建品牌名称阳光润德,向日而升二、指导思想党建品牌创建是从我校自身的优势出发,围绕党建促进学校教育教学中心工作,并充分考虑学校党支部实际及学校人文氛围和各种设施,着眼于促进学生的全面发展,培养学生终身受益的素质,开展丰富的适宜于绝大多数党员师生参与的主题实践活动,具有一定的普遍性,能长期坚持与保留,具有延续性。工作内容上牢固树立“阳光润德,向日而升”的观念,加强师德建设,把握德育在素质教育中的“灵魂”地位,创新学校德育工作方法,优化学校德育工作途径,尊重学生的个性发展,培育以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,不断增强学生的公民意识、社会责任感、创新精神、实践能力。充分发挥学校、家庭、社区“三位一体”的育人功能。努力创设良好的学校德育环境,加强德育队伍建设,不断提高德育工作水平,增强德育工作的主动性和实效性。学校认真开展“阳光润德,向日而升”的党建品牌学校创建工作,特制定此方案。三、党建品牌创建工作领导小组组长:(支部书记)副组长:(组织委员)、(宣传委员)组员:学校党办、大队辅导员、年级组长四、实施时间安排及步骤

  我校开展党建品牌创建活动分三个阶段:(一)第一阶段:成立机构、制定方案。成立以书记为组长,支部委员、大队辅导员和年级组长为成员的党建品牌创建活动领导小组;结合学校实际,制定出《学校党建品牌创建方案》,确定出具有针对性、实效性、可操作的活动。(二)第二阶段:突出主题、实施活动。组织实施“阳光润德,向日而升”各项活动;开展党团文化、班级文化、校园文化的创建;按各主题活动实施的要求,积极进行督促、检查、评比,落实活动的目标、步骤和方法,落实活动的过程管理。(三)第三阶段:检查评比、总结表彰。对各主题活动的开展及效果进行总的检查和评比;对在活动中表现突出的集体和个人进行表彰奖励;撰写班级、学校党建品牌创建工作总结材料。五、创建活动特色整合教育资源,创建特色活动,让党员、师生沐浴在德育的阳光下,阳光润德,打造“向日而升”的幸福教育品牌。这样的整合,有利于促进学生主动将所受的思想品德教育、所学知识技能得到不断的巩固与拓展,实践能力不断提高,与学校教育形成合力。通过整合,形成了我校德育活动课程七大主题:(一)红色理想主题爱国主义教育活动通过红色理想主题,培养少先队员成为热爱祖国、理想远大的好少年。结合少先队员易于接受新事物的特点,利用各种教育契机,开展“红色之旅”活动,组织寻访军烈属、英雄模范人物,加深队员们对中国革命和建设成就的了解;鼓励队员们阅读红色经典读物,撰写读书心得;带领他们到革命历史陈列馆担任“红色解说员”,赏析爱国主义电影,进行理想教育,激发他们爱党、爱社会主义的朴素情感,坚定理想信念。

  (二)橙色活力主题活力阳光特色活动通过橙色活力主题,培养少先队员争当体魄强健、活泼开朗的好少年。对于学生而言,拥有健康的身心、强健的体魄,不仅是学习生活的基本保障,更是坚强面对各种挑战的动力源泉。以各种社团活动及社会实践活动为阵地,以校园活动为载体,春季举办体育节、艺术节;秋季举办科技节、读书节,为每一位学生搭建一个平台,展示特长,体验成功,让学生懂得热爱生活。(三)金色感恩主题感恩教育活动通过金色感恩主题,依托社会、家庭和学校培养学生的道德品质。开展感恩教育,是加强校园文明建设,努力构建和谐校园的需要,也是加强学校德育工作,全面推进素质教育的需要,是弘扬中华民族优良传统的需要。通过开展“感恩教育”,要求学生懂得“知恩图报”和“施恩应当”的道理,做到既有报恩之心,更有感恩之行。在家庭尽孝心,在学校献关心,在社会献爱心。具体表现在下列几个方面:在家里,孝敬父母,孝敬前辈,孝敬老人,知恩报恩;在学校,尊敬老师,友爱同学,文明礼貌;在社会,遵守公德,尊老敬贤,关爱他人。(四)绿色创新主题科技创新实践活动通过绿色创新主题,培养少先队员成为热爱科学、追求上进的好少年。通过科技创新、科幻画、科普知识探索,争当绿色小卫士社会实践等活动,结合学科知识的学习与拓展,引导学生对城市生活、未来生活、人与自然等相关问题的探究,通过自主探究发现问题、研究问题,进而在与他人合作交流的过程中,增强解决问题的能力。通过查找资料--问题设计--实地调研一-汇总情况,最后形成调查报告,培养探究精神,增进对社会的认识。(五)青色责任主题培养尊重与责任意识通过青色责任主题,开展主题班会、辩论会、

  自我展示活动等,培养儿童和青少年对身心、学习、工作和理想具有高度负责精神,寻找自己的优点和不足,扬长补短。

  责任不仅要对自己负责,还要对他人负责、对班级负责、对学校负责、对家庭负责等等。作为集体的一员要学会尊重他人、尊重集体、尊重他人劳动、学会感恩等。进一步树立集体意识、团结意识。只有从小打好这种个体内在品质的坚实基础,长大后才能达到先人后己的高尚境界。

  (六)蓝色和谐主题品德养成教育活动通过蓝色和谐主题,培养少先队员成为品德优良、团结友爱的好少年。通过“小手牵小手”“小手拉大手”的形式,开展互帮互学、争当小老师,文明礼仪小标兵、安全在我心等系列活动,重点围绕学生行为习惯教育、学校文化建设、学校安全管理,进一步把德育推向纵深发展,改善育人环境,办成家长放心、人民满意的和谐校园。(七)紫色诚信主题诚实守信教育活动通过紫色诚信主题,营造“讲诚信光荣,不讲诚信可耻;讲诚信得益,不讲诚信受损”的校园氛围,推动诚信机制建设和校园诚信文化建设,进一步把我校的优良传统和诚信教育活动引向深入。如:结合《小学生日常行为规范》与新《小学生守则》,对学生进行“文明诚信”的认知教育;召开“诚信是金”主题班会,将“爱国守法,明礼诚信”的公民基本道德规范的内容与学生的实际行动相对照,让其找出自身存在的不足,让文明诚信真正走进学生的心灵;举办“诚信之约”牵手活动等,让学生在自己的身边就能找到树立文明诚信的典型,从而引导学生以这些诚信典型为榜样,见贤思齐,促进良好班风、学风、校风的形成。六、实施途径1.重革命传统教育

  

篇七:一校一党建品牌方案

  小学开展一校一品党建文化品牌建设实施方案

  小学开展“一校一品”党建文化品牌建设实施方案一、指导思想立足党建就是人建的工作思路,与时俱进充实“和雅”内涵,大力实施和雅教育,着力打造星光校园,倾力描绘童画世界。催生和谐发展、和融相处、和而不同的勃勃态势;陶铸师生生追求文雅、教师崇尚儒雅的高雅品位。二、前期成效近年来,我校党支部充分发挥支部的战斗堡垒以及党员的模范带头作用,从以下两个方面致力和雅学校的建设:(一)、让“和”成为校园的底色。以正确的方向引领和谐。让每个党员、每个教师明确“和”的意蕴:和融、和谐、和而不同。具体地说就是让师生和融相处、和谐发展。用“和”引领教师不断进取。以灿烂的“星光”催生和谐。从2010年秋学期以来,我校党支部以多元智能理论为支撑开展的“星光灿烂好少年”“星光灿烂好教师”“星光灿烂好党员”活动,激发了师生进取的热情,在不断进取中彰显和谐的魅力。以民主的管理促进和谐。1、决策民主化。每一项决策都是在广泛征求民意的基础上形成。2、实施阳光党务、校务。校务公开栏和学校网站及时公示学校的收费、职务晋升、评优评先、党员发展等情况。3、耐心的倾听群众心声。经常召开班主任座谈会、教师座谈会、年级组教研组会议,设立校长信箱,建立校长接待日制度,广泛听取师生、家长对学校尤其是学校行政领导工作的意见和建议。以清正的风气支撑和谐。提倡廉洁从教,严禁有偿家教,树立教师的良好形象,让学校与教师以德行与操守赢得社会尊重。以先进的典型召唤和谐。激活“师德先进个人”、“教坛新秀”、“教学能手”和“名教师”的选拔和培养机制;运用学校大门口的宣传栏宣传先进教师的先进事迹;组织教师撰写教育故事以及身边的感动,借助学校网站上的《教育论坛》以及教师例会上的《我的教育故事》这两个平台分享教育智慧以及教育感动。用身边的先进典型激发全体同志在和谐的氛围中奋发进取,在奋发进取中增进和谐,催生出一大批德艺双馨的教师。(二)、以“雅”提升校园的品位。我们对“雅”的理解就是雅言、雅行、雅俗共赏。说到底就是师生高雅的风度。在促进师生雅言、雅行方面,我校党支部充分发挥学校在艺术教育尤其儿童画教育方面的优势,以“艺”塑“雅”;积极营造书香校园,以“书”染雅。让校园漫飘画香。充分发挥我校在儿童画及艺术教育方面的优势,将“描绘童画世界”作为学校的办学特色。在进行校园文化环境改造时,着力体现办学特色,在校园的花坛里、绿树下点缀一幅幅充满童真、童趣的获奖儿童画作品,为校园增添文化的魅力、艺术的韵致。为了推动项目的开展,我们进行了“儿童画与读写相结合”的实践与研究,并将其作为立项课题进行申报。要求党员教师带头参与课题研究,努力提升学校特色的品味。让校园漫飘字香。我们每周要求教师练习二十四个粉笔字,周五进行集中展评。举行青年教师粉笔字书法大赛,努力增进教师对书法的兴趣。邀请专家进行硬笔书法讲座,为教师提高书法水平提供高品位的指导。让校园漫飘书香。提倡党员、教师读书,厚实文化底蕴,丰沛专业学养。提出每个教师一学期读透一部教育专着。为了使读书成为教师的职业习惯,要求教师在假期中以读书学习、充实自我为主要的休闲方式与生活方式,期望通过教师持久的读书,不断增加教师身上的“书卷味”。努力为学生创造良好的读书氛围。增扩阅览室,让学生有读书的空间;充实学

  校图书室藏书,建立班级图书角,让学生有书可读;晨诵、午读、暮省,让学生有时间可读;自主选择所读之书,选用习惯之法读书,让学生读得有趣。努力使书香氤氲校园。

  经过两年多的努力,我校在建设和雅学校方面取得了一些成绩,得到了媒体的广泛关注:《中国教育报》《泰州晚报》《姜堰报》姜堰电视台多次报道我校建设和雅教育的经验与做法;教育主管部门也给予了充分肯定。2012年6月,姜堰市教育局在我校召开了学校特色文化建设现场会,对我校的“和雅”特色评价很高。

  三、工作措施1、不断充实“和雅”内涵在建设和雅学校的过程中,我们将把握时代脉搏,紧随时代的脚步,在实践中不断丰富充实“和雅”的内涵,并以此引领师生的发展,领航和雅学校的建设。让和雅学校建设永远充盈着时代气息,洋溢着勃勃生机。2、大力实施和雅教育(1)让校园星光灿烂。近年来我校开展的“星光灿烂”活动,到目前为止已经初见成效。今后,我们将进一步丰富“星光灿烂”活动的内涵,充分发挥党员教师在活动中的示范作用,改进评选机制以及激励机制;以“星光灿烂”为研究课题,积极向上级教科研部门申请立项。不断提高活动的实效性,最大程度地激发师生的进取精神与成功自信。(2)让校园童画飘香。继续开展“儿童画与读写结合的实践与研究”,进一步擦亮学校的儿童画品牌,提高师生的艺术素养,塑造师生高雅气质,促进师生全面发展。(3)让课堂凸显和雅。积极开展“和雅”课堂的探索,通过与友好学校“同课异构”等形式,探求“和雅”课堂的要素与实施路径,不断提高课堂教学的效率,让每一节课都成为学生幸福的生命体验,让每一节课都能听到学生生命拔节的声音。3、努力造就和雅教师。(1)以教育与管理铸造和雅师魂。加强教育。以理想信念、使命责任教育为抓手,点燃教育激情,增强责任意识,提高责任能力。强化管理,学校党支部将坚守“三让三不让”的用人策略和管理承诺,即:“让敬业爱岗的人得到实惠;让为人口碑好、工作实绩优的人得到彰显;让会团结、能吃苦、肯吃亏的人得到重用。不让老实人最终吃亏;不让默默奉献的人被遗忘;不让投机钻营的人钻空子。”。倡导三大工作作风。首先是“小题大做”,将看似很小的事当大事来抓。其次是“自我找茬”,努力实现自我超越。再次是“未雨绸缪”,工作始终具有超前性。与此同时,学校党支部将把“四个经得住”作为日常管理的依据:各项常规管理

  规范,经得住随时的检查;各个学科教学质量达标,经得住各种考核;各人手头工作到位,经得住各级督查;各人形象优良,经得住各界评价。建立健全规章制度,改进考核与评价机制,自觉接受接受学生、家长和社会对教师和学校的监督与评价,组织党员、教师个人自评、同事互评和考评小组综评。

  要通过富有实效的教育管理,不断提高教师的师德修养,铸就教师高尚师魂。(2)以成长与成功培育和雅师艺。为教师搭建成长的平台,办好教师专业成长俱乐部,提高教师例会的实效性,开展立足实际的教科研,实施“青蓝工程”努力为教师的专业成长提供平台。继续开展师德模范、教学能手、教坛新秀评选,大胆启用德才兼备的年轻同志承担管理工作,为教师的成功搭建舞台。努力促进教师专业成长,提高教师胜任教育教学工作的能力。

  (3)以关心与尊重营造和雅生态。关心教师的生活,从细微处入手,把关爱送到教师的心坎上。倾听教师的诉求,畅通民意上达渠道;切实做好党务校务公开,培育充分发挥教职工代表大会的职能,大事教师说了算;引领教师相互欣赏、相互悦纳。努力营造风清气雅的校园生态。四、预期成效1、学校的儿童画特色在省内有一定影响。2、和雅课堂模式得到有关部门的认可。3、建设和雅学校的经验在泰州市内具有一定的知名度。4、教师队伍的质量得到显着提高,市级学科带头人数量翻两番。5、学校的校风、教风、学风得到社会的广泛好评。五、公开承诺1、坚持政治学习,认真学习新时期党的路线、方针、政策,树立正确的荣辱观,在党建文化品牌建设工作中起到先锋作用。2、树立落实科学发展观,认真钻研业务知识,不断提高业务水平,管理水平,创造性地开展和雅教育工作。3、踏实做事,诚实做人,团结互助,潜心打造和雅教育,让和雅教育走进每位师生的心田,成为市内外有影响的教育品牌。

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篇八:一校一党建品牌方案

  2022年度“一校一品”党建文化品牌创建方案【精选推荐】

  ×的足球,是一首诗!自×年至今,×区×足球队员中共有五位同学入选中国国家足球队、国家青年队、国家少年队,她们是×。自×年至今,×区东方第三小学共有八位同学进入×省女子足球队,她们是:×。×年×区东方第三小学有2位女子足球队队员入选全国夏令营总营最佳阵容,她们是×。×年×区东方第三小学有4位女子足球队队员入选全国夏令营总营最佳阵容,她们是×。×年×区东方第三小学参加×市“市长杯”校园足球总决赛获得小学女子组总冠军。×年12月×区东方第三小学投入人力、物力、财力组织了×市第一届“群星杯”小学女子校园足球邀请赛。她们是×区×校园足球星海群体之中璀璨的明星。我校获得全国校园足球夏令营分营小学女子甲组冠军,全国校园足球夏令营分营代表×队获得小学女子甲组冠军。学生通过足球活动享受健体乐趣,增强体质,健全人格,锤炼意志,达到了足球带动育人的目的。数字特色:信息技术创新应用——紧跟时代的进行曲我校坚持信息化数字校园建设,数字化建设与校园文化建设有效地整合起来,形成我校独特的教育理念和行为方

  式,这是我们在数字化特色学校创建进程中的一种探索。人工智能创客活动成绩喜人,走在了全省全国的前列。我校连续四年获得“全国青少年人工智能活动”特色单位,×年获得“×省首批人工智能教育实验学校”称号。我校信息化数字校园建设经验做法,多次刊登在《×晚报》《东方今报》《涧教融媒》等新闻媒体上。学生创客作品多次在全国、省市获奖。我校人工智能创客特色课程始终秉承着面向未来的教育,培养学生的信息素养、创新意识和创新能力。

  科研特色:彰显教育科研强校实力——相得益彰的协奏曲

  英语特色:英语教学艺术的研究与应用——升华品位的圆舞曲

  我校英语特色课程独树一帜。×年9月,×区×小学英语名师工作室成立。它是×区教体局授牌的首批区级名师工作室之一。×老师作为中原名师培育对象,国培专家库专家教师,她在教学中不断钻研,形成了“画活教材,唱响课堂”独特的英语教学风格,“画活教材”就是把教学内容以简笔画形式呈现在黑板上,色彩艳丽、生动形象的画面为学生营造出一个个真实情境;“唱响课堂”则是以唱代读,把课文内容巧妙地改成儿歌,琅琅上口,易教易学。她六次获全国优质课及教学技能大赛一等奖,七次获省优质课及观摩课一等奖,多次获市小学英语优质课和教学基本功大赛第一名。

  “一枝独放不是春,万紫千红春满园”,×老师和团

  队成员以工作室为载体,采用“集中研修+自主研修+网络研修”的多元模式,围绕“课例研究、专题讲座、读书写作、课题研究、网络教研、观摩交流、送教下乡”等活动设计培养路径,促进成员的专业提升。工作室主持人和核心成员先后为省内外小学英语教师做专题培训和示范课百余场,送教下乡的足迹踏遍省内各地市、县,受到累计万余名与会教师的好评和欢迎。真正实现名师工作室的示范、引领、辐射作用。

  05一个品牌,一种教育生态文化、生态教育是我校秉承的教育理念。生命教育、生活教育、生存教育、生长教育、生成教育构建了生态教育五色花。生命教育——引导学生尊重生命,珍爱生命,敬畏生命;生活教育——引导学生学会生活,健康生活,品质生活;生存教育——教育学生学会生存,适者生存;生长教育——教育学生健康生长,快乐生长,自由生长;生成教育——引导学生自由开放思维,这充分体现了教育的社会价值——培养社会所需要的人,同时也包含了教育的个人价值——发展每一个人的潜在能力。在这五种特色教育的浸润中,相信生态东方这朵五色花一定会更加绚烂多彩地绽放!06一个责任,一种成长——社会亮担当,志愿服务永奉献。在学校,党员教师努力做学生成长路上的领路人,对学生的发展负责;这种责任延伸到校外就是奉献社会,传递爱

  心,传递文明,为构建和谐社会贡献一份力量,从而在不断的成长中体验一种“完整与幸福”的教育生活。

  

篇九:一校一党建品牌方案

  仅供参考【整理】

  “一校一品”党建文化建设活动实施方案

  为进一步深化创先争优活动,充分发挥学校党组织在教育改革发展中的政治核心作用,推进学校党建工作创新,繁荣党建文化,巩固和发展学校党建示范校创建成果,根据市委组织部、市委教育工委部署,结合我校具体情况,决定继续开展“做幸福的二中教师”的党建文化建设活动。现提出如下实施方案:

  一、指导思想以党的十七届六中全会精神为指导,以党建特色化建设为主线,以深入推进创先争优和党建示范校创建活动为载体,以党建课题研究为引领,紧紧围绕“教书育人”中心,突出学校党建工作转型创新,着力让学校党组织和党员在惠及学生终身发展、服务教师专业成长、促进教育科学发展等方面充分发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用,全面提升我校党组织建设的科学化水平,为办好人民满意的学校提供坚强的组织保证。二、活动内涵通过“一校一品”党建文化建设活动,着力推进学校党组织实现六大转型:学校党组织管理格局,由条块分割全面向条块结合转变;学校党组织设置形式,由相对单一向灵活多样转变;学校基层干部管理模式,由偏重管理向管理服务转变;党员作用发挥,由被动执行向能动自觉转变;学校党组织活动方式,由相对封闭向党群互动转变;学校党建管理手段,由传统型向现代信息化转变。围绕实现学校党建

  仅供参考【整理】

  “六大转型”,从加强组织建设、党员教育管理、战斗堡垒作用发挥等方面确定“做幸福的二中教师”为我校的党建研究课题。

  三、总体目标力争在2013年建成“泰州市党建工作特色学校”。四、方法步骤2012年的创建活动分四个阶段进行:第一阶段:制定方案,学习宣传(2012年4月)。校党委对近年来党的思想建设、组织建设、制度建设、队伍建设、党风廉政建设等方面进行综合分析、客观评价,重点挖掘党建工作中的亮点和存在的薄弱环节,制定“一校一品”党建文化建设实施方案,明确党建品牌创建计划及年度工作目标,并组织宣传活动,采取适当方式向群众公布,公开承诺,接受监督。第二阶段:精心实施,有序推进(2012年5月—10月)。按照活动方案和公开承诺,积极开展好专项创建活动。要强化措施,狠抓落实,逐层推进创建工作,确保各阶段目标达成。第三阶段:开展自查,组织评议(2012年11月上旬)。迎接市委组织部和教育工委初评活动,以此促进整改提高。同时还要组织党员、群众对学校“一校一品”党建文化建设情况进行评议,并建立评议情况专项台账,作为推荐泰州验收及评选表彰的重要依据。第四阶段:迎接验收(2012年11月下旬—2013年1月)。在自查初评的基础上,向泰州教育工委申报现场验收。届时将对照《泰州

  仅供参考【整理】

  市学校党建特色品牌评估标准》,通过查阅资料、实地考察、走访座谈、群众测评等方法,重点检查党组织品牌建设方案制订情况、党建品牌创建活动开展情况、预定目标任务落实情况;重点考评党建品牌是否具有鲜明的时代性、针对性、典型性、实效性、推广性。评选考核注重工作实绩和社会公认度,广泛听取党员和群众意见。经验收达到评估标准的学校授予“泰州市党建工作特色学校”荣誉称号。

  五、相关要求(一)高度重视。“一校一品”党建文化建设活动是巩固和拓展创先争优活动成果的重要举措,是创建学校党建工作示范校活动的有力抓手;开展此项活动,有利于充分发挥学校党组织推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用,有利于促进党员干部作风转变、进一步发挥模范带头作用,有利于认真落实教育教学改革创新和提升质量的要求。学校高度重视,将成立相应的领导机构和工作班子,抽调精干力量,分解工作任务,明确工作标准,落实责任到人。党组织负责人要认真履行第一责任人的职责,对创建活动亲自动员,亲自部署,切实加强组织领导和具体指导。学校党建品牌创建工作将列为对学校年度工作考核的重要内容。(二)注重结合。要坚持将“一校一品”党建文化建设与创先争优活动相结合,以创建优质的品牌载体推进“践行师德创先争优,办人民满意的教育”活动,推动教育事业科学发展、率先发展、特色发展;与党建示范校创建活动相结合,在党建工作规范化建设的基础上进一步研究党建工作特色化,进一步放大示范校的引领辐射作用;与

  仅供参考【整理】

  “三争三创三满意”和“党组织晋位、党员争先”活动相结合,引导党员教师争当爱生模范、教学能手、敬业先锋,让学生、家长、社会满意;与学校实际相结合,充分挖掘本校的文化积淀,弘扬优良传统。

  (三)放大效应。要加强“一校一品”党建文化建设理论和实践研究,将“一校一品”党建文化建设列为党建研究课题,所有申报学校均要确定具体的课题内容,并形成研究报告,通过研究不断提升党建文化建设的理论高度和实践效果。要通过“一校一品”党建文化建设,着力把党组织和党员的先进性、影响力凸显出来。要切实把活动成果运用到解决影响和制约科学发展的深层次矛盾和问题上,运用到解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题上,运用到解决党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题上,不断扩大党建工作的辐射力、带动力,更好地服务于教育的科学发展。

  

篇十:一校一党建品牌方案

  2篇小学“一校一品”党建品牌创建方案(参考)

  2篇小学“一校一品”党建品牌创建方案(参考)

  2篇小学“一校一品”党建品牌创建方案(参考)篇一为了充分发挥学校党组织在教育改革中的政治核心作用,推动学校创新型党组织建设工作,为进一步加强我校党建工作,推进党建带校建、党建带家建工作,促进党风、校风、家风明显转变,根据市教育局李明昌书记调研息烽教育系统党建工作要求,结合学校实际,以“培养永小师生永远听党话、永远跟党走、永远感党恩、永远干好党的教育,家校共育红心一代”为主题,特制定本方案。一、指导思想以中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导,以《关于加强中小学校党的建设工作的意见》为标尺,充分发挥党组织在学校工作中的核心作用,将党建工作融入学校各项工作,助推学校发展,努力打造“党建+”党建模式。二、工作目标(“三个一”目标)1.树一面旗帜:树好党员先锋模范这面旗帜。2.建一座桥梁:搭建好家庭——学校这座桥梁。3.育一代新人:家校共育中国特色社会主义接班人。三、工作措施及责任单位(一)以抓党建带校建、抓党建带家建,从而促进党风、校风、家风转变。1.(一)以抓党建带校建、抓党建带家建,从而促进党风、校风、家风转变。1.党建带校党建带校建。学校一切工作都是在党支部的领导下组织开展;学校党支部要为学校一切工作做好服务保障。(1)抓党建促管理。学校党支部坚持学校管理民主化、科学化、规范化、制度化、人性化、责任化。(责任单位:党支部、校长室、办公室)(2)抓党建促教育教学。加强教职工政治、业务学习培训,提高教职工政治思想觉悟、师德修养、职业道德水平和教育教学业务能力,发挥党员教师的先锋模范作用,引领广大教职工树立“四个意识”,坚定“四个自信”,争做“四有好老师”,提升对中国共产党、对社会主义的“认同”感,潜心教书育人,提高教育教学质量。(责任单位:党支部、教导处)(3)抓党建促德育,以“立德树人”为根本,以“容德”教育为核心,加强学生爱党爱国爱社会主义教育,强

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  化《中小学生守则》、《中小学生行为规范》、《永靖小学学生一日常规》和“社会主义核心价值观”践行,培育“红心一代”。(责任单位:党支部、思教处)(4)抓党建带群团。增强教职工主人翁意识,通过教代会、座谈会等形式,让教职工主动参与学校民主管理,自觉融入学校集体,主动投身学校发展,积极为学校发展建言献策,努力为学校发展贡献力量。增强学生小主人意识行为,发挥少先队组织的建设、管理、教育、引领、监督作用,培养学生文明礼仪、行为规范。(党支部、工会、大队部)(二)以抓党建带家建,促进家风家教明显好转,推进家校共育一代新人目标达成。1.依托新华社区党委政府,办好家长学校。分门别类组织家长学习、培训,提升家长知识素质,提高家长思想认识,促进家风家教。(责任单位:党支部、思教处)2.学校党建引领家庭教育,共同服务学生健康成长。学校统筹规划,做好家长参与的开学典礼、散学典礼、开学家长会、期中家长会、专题家长培训会、“六.一”儿童节、少代会等活动,让家长了解学校办学宗旨,明确教育方向,教育学生健康成长。(责任单位:思教处、办公室)3.挖掘家庭教育资源,搭建家校教育资源共享平台。各班摸排统计具有教育特长的家长,将热心奉献教育事业的特长家长请进来,了解学校教育教学管理,安排特长家长定期进入班级或社团,为学生开展一些特别的教育。(责任单位:思教处、工会、大队部)4.成立家长委员会,传递教育正能量和教育好声音。学校、班级分别成立家长委员会,让家长委员了解学校办学情况,收集家长、社会对学校意见建议,监督学校教育教学行为,参与学校涉及学生利益的事项研讨和决策,宣传教育正能量,传递教育好声音。(责任单位:校长室、思教处)(三)以“5+5”教育提升工程为抓手,培育“红心一代”。

  1.以“两认一同”(一二年级学生“认识”;三四五六年级学生“认知”;教职工“认同”)为平台开展意识形态工作,开展党的知识宣传教育活动。(责任单位:党支部、校长室)

  2.以百年“永靖”文化“静”“净”“进”“竟”“敬”为切入点,培育学生文明素养。(责任单位:大队部)

  3.以“5+5”(五项基本技能、五个核心素养)教育提升工程为抓手,训练学生核心素养。

  (1)5项过关。学生在永小六年学习,必须具备五项基本技能,即:拼音过

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  关、计算过关、书写过关、阅读过关、体育过关。(责任单位:教导处)(2)5个核心素养。永小教师着力培养学生在永小六年学习生活时间,必须

  具备五个方面的核心素养,即一流的品格、一个好的兴趣、一生好的习惯、一项好的技能和一种好的思维。(责任单位:校长室、教导处)

  4.开展“红文化”宣传教育活动,培育“红心一代”。学生在一、二、三年级,要学会:唱十首红歌,讲十个红色故事,读十本红色书籍。四、五、六年级学生,要学会:看十部爱党爱国的影片或小说,写十篇颂党颂国的文章或诗歌,参加一次爱党爱国演讲或宣誓。(责任单位:党支部、教导处、思教处)

  四、组织保障及成员分工成立永靖小学加强党建工作推进家校共育工作领导小组。1.组长:曾忠武(支书、校长),全面负责加强党建工作推进家校共育工作。2.副组长:唐乐音(副支书、副校长)、陈才毅(副校长),协助组长负责加强党建工作推进家校共育工作的统筹安排、组织实施。3.成员:钟志军(思教主任)、杨生萍(教导主任)、彭祖武(总务主任)、倪帮勇(工会主席)、马丽娜(大队辅导员),分块负责加强党建工作推进家校共育工作的实施并督促。领导小组下设办公室在党建德育处,由唐乐音同志具体负责方案的起草、工作安排、检查督导、资料的收集整理等工作。五、实施步骤与时间1.20XX年11月,启动、研讨并制定实施方案。2.20XX年12月,落实责任分工,各部门拟定各块具体详细的实施计划。3.20XX年3月起,按计划实施。4.20XX年5月,召开汇报研讨会。5.20XX年7月,召开半年小结会。6.20XX年12月,进行实施总结。7.20XX年3月,继续实施。篇一今年以来,为了深入贯彻全区检察长会议关于“抓好基层”的部署要求,全面落实全市检察长会议上郭志贞检察长提出的的“一院一品”基层院建设工作

  

篇十一:一校一党建品牌方案

 “一校一品”党建文化建设活动实施方案

  为进一步深化创先争优活动,充分发挥学校党组织在教育改革发展中的政治核心作用,推进学校党建工作创新,繁荣党建文化,巩固和发展学校党建示范校创建成果,根据市委组织部、市委教育工委部署,结合我校具体情况,决定继续开展“做幸福的二中教师”的党建文化建设活动。现提出如下实施方案:

  一、指导思想

  以党的十七届六中全会精神为指导,以党建特色化建设为主线,以深入推进创先争优和党建示范校创建活动为载体,以党建课题研究为引领,紧紧围绕“教书育人”中心,突出学校党建工作转型创新,着力让学校党组织和党员在惠及学生终身发展、服务教师专业成长、促进教育科学发展等方面充分发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用,全面提升我校党组织建设的科学化水平,为办好人民满意的学校提供坚强的组织保证。

  二、活动内涵

  通过“一校一品”党建文化建设活动,着力推进学校党组织实现六大转型:学校党组织管理格局,由条块分割全面向条块结合转变;学校党组织设置形式,由相对单一向灵活多样转变;学校基层干部管理模式,由偏重管理向管理服务转变;党员作用发挥,由被动执行向能动自觉转变;学校党组织活动方式,由相对封闭向党群互动转变;学校党建管理手段,由传统型向现代信息化转变。围绕实现学校党建

  “六大转型”,从加强组织建设、党员教育管理、战斗堡垒作用发挥等方面确定“做幸福的二中教师”为我校的党建研究课题。

  三、总体目标

  力争在2013年建成“泰州市党建工作特色学校”。

  四、方法步骤

  2012年的创建活动分四个阶段进行:

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  第一阶段:制定方案,学习宣传(2012年4月)。校党委对近年来党的思想建设、组织建设、制度建设、队伍建设、党风廉政建设等方面进行综合分析、客观评价,重点挖掘党建工作中的亮点和存在的薄弱环节,制定“一校一品”党建文化建设实施方案,明确党建品牌创建计划及年度工作目标,并组织宣传活动,采取适当方式向群众公布,公开承诺,接受监督。

  第二阶段:精心实施,有序推进(2012年5月—10月)。按照活动方案和公开承诺,积极开展好专项创建活动。要强化措施,狠抓落实,逐层推进创建工作,确保各阶段目标达成。

  第三阶段:开展自查,组织评议(2012年11月上旬)。迎接市委组织部和教育工委初评活动,以此促进整改提高。同时还要组织党员、群众对学校“一校一品”党建文化建设情况进行评议,并建立评议情况专项台账,作为推荐泰州验收及评选表彰的重要依据。

  第四阶段:迎接验收(2012年11月下旬—2013年1月)。在自查初评的基础上,向泰州教育工委申报现场验收。届时将对照《泰州

  市学校党建特色品牌评估标准》,通过查阅资料、实地考察、走访座谈、群众测评等方法,重点检查党组织品牌建设方案制订情况、党建品牌创建活动开展情况、预定目标任务落实情况;重点考评党建品牌是否具有鲜明的时代性、针对性、典型性、实效性、推广性。评选考核注重工作实绩和社会公认度,广泛听取党员和群众意见。经验收达到评估标准的学校授予“泰州市党建工作特色学校”荣誉称号。

  五、相关要求

  (一)高度重视。“一校一品”党建文化建设活动是巩固和拓展创先争优活动成果的重要举措,是创建学校党建工作示范校活动的有力抓手;开展此项活动,有利于充分发挥学校党组织推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用,有利于促进党员干部作风转变、进一步发挥模范带头作用,有利于认真落实教育教学改革创新和提升质量的要求。学校高度重视,将成立相应的领导机构和工作班子,抽调精干力量,分解工作任务,明确工作标准,落实责任到人。党组织负责人要认真履行第一责任人的职责,对创建活动亲自动员,亲自

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  部署,切实加强组织领导和具体指导。学校党建品牌创建工作将列为对学校年度工作考核的重要内容。

  (二)注重结合。要坚持将“一校一品”党建文化建设与创先争优活动相结合,以创建优质的品牌载体推进“践行师德创先争优,办人民满意的教育”活动,推动教育事业科学发展、率先发展、特色发展;与党建示范校创建活动相结合,在党建工作规范化建设的基础上进一步研究党建工作特色化,进一步放大示范校的引领辐射作用;与

  “三争三创三满意”和“党组织晋位、党员争先”活动相结合,引导党员教师争当爱生模范、教学能手、敬业先锋,让学生、家长、社会满意;与学校实际相结合,充分挖掘本校的文化积淀,弘扬优良传统。

  (三)放大效应。要加强“一校一品”党建文化建设理论和实践研究,将“一校一品”党建文化建设列为党建研究课题,所有申报学校均要确定具体的课题内容,并形成研究报告,通过研究不断提升党建文化建设的理论高度和实践效果。要通过“一校一品”党建文化建设,着力把党组织和党员的先进性、影响力凸显出来。要切实把活动成果运用到解决影响和制约科学发展的深层次矛盾和问题上,运用到解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题上,运用到解决党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题上,不断扩大党建工作的辐射力、带动力,更好地服务于教育的科学发展。

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篇十二:一校一党建品牌方案

 2022年“一校一品”方案“一校一品”党建品牌创建活动工作方案为进一步深化创先争优活动,充分发挥党___在学校事业发展中的政治核心作用,推进学校党建工作创新,繁荣党建文化,巩固和发展学校党建成果,现制订《大桥镇中心学校“一校一品”党建文化建设实施方案》。一、指导思想以党建特色化建设为主线,以深入推进创先争优和党建示范校创建活动为动力,紧紧围绕“教育教学”中心,突出学校党建工作转型创新,充分发挥党___和党员在惠及学生终身发展、服务教师专业成长、促进事业科学发展等方面的战斗堡垒作用和先锋模范作用。二、背景分析1.学校情况。(1)我校是一所乡镇中心学校,学校近期发展目标是把学校创办成一所“有特色、有品位、高质量的现代化乡镇小学”,创新学校特色文化建设必然成为党总支相当长一段时间的工作重心。(2)我校生源复杂,学生家庭背景多样,留守儿童、单亲儿童、外来儿童较多,更需要我们以党建文化建设为抓手,牢牢树立“为终身幸福奠基”、“让每一个学生幸福成长”的办学理念。2.___情况。近年来,我校党总支注重党的思想建设,坚持三会一课制度;注重党的___建设,党员队伍得到不断壮大;注重党的制度建设,各项规章得到贯彻落实;注重党的队伍建设,积极开展创先争优活动;注重党风廉政建设,大力推进“师德十条底线”;在“师德承诺”、“教

  育服务进社区”等方面已经形成一定特色。因此,我校创建“一校一品”党建品牌具备了厚实的基础。

  综合以上情况,我校党总支找准了“一校一品”党建品牌。三、党建品牌创建“合力教育”党建文化品牌,最终实现“幸福教育”办学目标。四、创建目标着力推进“六牵手”活动,力争在___年初步创建成功具有我校特色的“合力教育”党建品牌。五、具体措施1.健全创建___领导。成立泰州实验学校“一校一品”党建文化建设领导小组:组长:李泽华副组长:吕锋华、沈锦文组员:李红彩、吕迎、陈娥领导小组成员具体负责日常工作外,每月举行一次创建工作推进会,研究“一校一品”党建文化建设活动。2.加强党员思想建设。认真落实中心学习组学习、“三会一课”和教职工政治学习等制度,帮助党员、教师及时准确把握党和国家的(范本)路线、方针、政策,不断提高他们的政治思想素质;引导党员、教师树立正确的教育观、学生观,严格遵守《教师职业道德规范》和我校制订的《师德十条底线》,关心每一个学生的健康成长,对留守儿童、单亲儿童、外来儿童给予更多的热爱。不断增强党性,修炼师德,为“秀童年”做好充分的思想准备。

  3.提升党员专业素养。在实施素质教育的大前提下,引导党员、教师进一步深入掌握教育学、心理学,学习和借鉴先进的教育理念和经验,深入研究新形势下的素质教育要求,探讨特殊家庭、特殊儿童的教育方式方法,努力把我校党___建设成为学习型党___,使广大党员、教师的专业素养得到新的提升,着力塑造素质教育的领军人物,构建优秀的党员队伍和教师群体。专业素养的不断提升,是形成“秀童年”党建品牌的必要条件。

  4.以“五牵手”为抓手,丰富特色创建活动。这是“一校一品”党建文化建设的重中之重。通过开展师师牵手、师生牵手、班班牵手、家校牵手、校社牵手、校区牵手的“五牵手”活动,形成办学的合力,构建”和谐教育”,最后达到幸福教育的办学目标。主要做法是:

  (1)师师牵手。每位党员教师与一位师傅或徒弟牵手,开展结对活动,促进教师整体素质提高。

  (2)师生牵手。每位党员教师与一名学困生或特困生牵手,开展一帮一活动,解决学生学习、生活困难。

  (3)班班牵手。学校高年级与一年级班级牵手,高年级学生帮助一年级班级布置黑板报、领取教材、擦窗户等一年级学生不能干的事情,解决一年级班主任的后顾之忧。

  (4)家校牵手。成立学校、年级、班级三级家委会。学校家委会每年开展一次活动,汇报学校教育教学情况,反馈上年度家委会家长提出意见的整改情况。定期举行面向家长开放的教育教学活动和家庭教育讲座。每年两次邀请家长开展评教评学活动,邀请家长观摩学校文体活动。

  (5)校社牵手。学校与大桥镇大桥村牵手,开展“党员四十五分钟”义工活动,每周安排二次,每次两位党员到村委为学生进行学习答疑;学校党员慰问社区贫困居民、___教师到社区进行文体活动、___学生到社区与孤寡老人聊天等质。

  5.开展特色创建研究。2022年“一校一品”方案参考

  为进一步提升我校校园文化品位,积极贯彻落实《校园文化建设实施方案》,以“一校一品”为载体,以“学校有特色、教师有特点、学生有特长”为办学目标,牢固树立品牌意识,结合学校实际,确立“提高学生音乐素养”为我校“一校一品”创建项目。指导思想

  以“___”重要思想为指导,深入贯彻科学发展观,以加强___荣辱观教育为核心,以树立正确的世界观、人生观、价值观为重点,以养成高尚的思想品质和良好的道德情操为基础,遵循学生的认知和成长规律,坚持以人为本,促进学生的全面发展,努力培育面向现代化、面向世界、面向未来,有理想、有道德、有文化、有纪律,德、智、体、美、劳等全面发展的中国特色___事业建设者和接班人。

  一、背景分析1.学校基本情况分析近年来,在学校音乐活动的___管理过程中,我们充分认识到,只有充分利用学生所喜闻乐见的活动资源和活动形式,开展符合自己校情的“特色音乐活动”,才能收到更好的音乐教学效果。因此,我校积极开展了以《小学音乐校本课程的开发与实践研究》为题的课题研究活动,对挖掘农村音乐资源,开发音乐校本课程,开展学校特色体育活动工作奠定了一定的基础,积累了一定工作经验。

  2.学生基本情况分析随着孩子的家长对孩子们的“音乐”问题以及“音乐学习”问题的逐步重视,学生们过的大都是自己喜欢唱歌的生活。他们大部分时间是不了解音乐,很多喜欢但没有遇到专业方面的训练,导致很多有才能的孩子没有将其发展,使很多学生错过音乐锻炼的机会。3.教育教学工作需求分析为了切实减轻学生的学业负担,教育厅、县教育局相继下达了关于切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担__通知,通知规定各有关学校必须认真___实施学生大课间音乐活动和课外锻炼制度,确保学生每天至少一小时的课外活动时间。4.县教育局向全县各校提出了开展“一校一品”创建活动的要求。二、项目确定综合分析学校学生对音乐知识的了解,实际情况、学生实际情况以及学校教育教学工作的实际需求这三方面的情况。我校在广泛征求全校师生意见的基础上,经校务会议研究决定,我校的“一校一品”特色建设的项目从长期看,可着眼于活动的___与开展这一方面;从近期看,根据以点带面的原则,为了确保特色建设项目的顺利实施,确定,以“音乐合唱”这一活动的开展作为学校“一校一品”建设的项目。三、实施目标从抓好音乐课做起,培养学生基本音乐素养为目标任务。大力普及“知基本乐理”的教学目标,引导广大学生爱唱歌会唱歌的意识,使他们在学校做一个有个性、有艺术素养的好学生

  

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