下面是小编为大家整理的经过全体教师努力【优秀范文】,供大家参考。
经过全体教师的努力， 三次查漏考试成绩逐次呈上升趋势， 进步明显， 令人鼓舞。
特别是本次考试的成绩得到了教研室领导的高度评价。
我们希望全体教师在最后的二十多天内， 能够保持充足的干劲， 乘胜追击， 潜心研究学生与教学， 争取更大的进步。
我们坚信， 一切皆有可能， 坚持就是胜利！
在这里， 对最后阶段的教学， 提几点建议：
首先， 大家要明确一个目标， 即如何帮助学生提高总分应当是后一阶段的落脚点。
针对本次考试， 各教师：
一要指导学生找到本门学科的长分点及薄弱环节， 扬长补短， 避免平均用力，争取强项更强， 弱项变强； 二是与学生一起再次对照考试大纲， 梳理主干， 排查问题， 化解疑难， 不留死角； 三是指导学生研读考试说明， 明确考试的难度及规范答题指导， 帮助学生提高应试的自信心。
建议在后一阶段将 07 年的高考试题及评分标准原生态地展示给学生看看， 让学生知道高考试题怎么出， 该怎样答， 要点怎么给分。
其次， 加强非智力因素开发， 让学生保持对应试的亢奋状态。
各教师：
一要加强应试技巧训练与应试心理辅导。
要告知学生高考答题卷的形式， 答题内容必须要写在规定的方框内， 并且要与题号保持一致； 填涂用的铅笔应当削成鸭嘴形， 以提高速度； 填涂建议以大题为单位，防止填涂差错； 告知学生要“拿得起、 放得下”， 基础题拿满分， 中等难度题目争取拿满分，高难度题尽量拿分， 不要在高难度题目上花费太多的时间； 比如物理题目 “最后三分钟策略”，即最后那两题难度大的题目只要花三分钟时间， 将会的方程式等写上， 以争取步骤分， 其它学科也是如此； 二是要多多鼓励、 关心学生。
后一阶段的练习， 应当强化训练高考中的重点，即主干知识， 降低难度， 让学生有充分的成就感， 克服焦虑与紧张情绪； 教师的重心下移，多走进学生， 关心日常的表现进而关注学生成绩； 总结、 揣测、 反思学生在答题过程中的心理， 提高应试指导的针对性。
第三， 教学要回归基础。
各教师：
一要正确指导学生看书。
对于主干知识的回归， 建议各教师与学生一起阅读， 告知记忆的方法以及常见的考试要点， 提高效率； 二要回放一些经典题目。
并通过对此类题目的一题多问、 变式分析， 进一步强化解题方法与主干知识。
经典试题可以是高考原题， 也可以是各地模拟试卷中的优秀试题； 三是要明确， 高考试题无论怎样创新， 其实质无非就是多种基础能力、 多个知识要点的整合， 尤其是在现在这样的招生体制下，回归基础永远不会有错。四是各学科教师要明确本学科回归基础的方向， 后阶段的教学重点，在本次全市质量分析会上， 各教研员提出了一些具体的建议：
语文学科要强化前六题的训练指导， 提高得分率； 规范学科术语的使用； 数学学科强调要让学生领悟数学思想、 掌握方法；教师的讲评要有针对性、 提高学生参与度， 做好组卷工作； 英语学科强调要引导学生整理归纳重点知识， 有针对性地巩固训练， 特别是常用词的拼写、 短语的一词多义； 选择优秀的范文让学生诵读， 优秀的范文可以是阅读理解中的优秀材料， 也可以是书面表达的优秀参考答案； 英语短文改错必须按照高考要求进行训练； 文科综合要引导学生对时政热点进行多层次、全方位展开分析； 理科综合要加强实验复习， 要求各科的实验全部展示给学生看。
另外各教研员都提到了对练习要精选精练精讲， 特别是提到教师更要对学生的易错题进行归纳、整理。
第四， 搜集共享外来信息， 正确处理余卷。
后一阶段各地试卷很多， 建议各教师：
一要注意搜集信息， 语数外特别是杭城的信息， 近水楼台先得月， 我们要关注， 而且命题组现在已经集中； 二要注意取舍， 要精选优化各类典型试题， 能够适应我们的学生且有一定的针对性；三是对余卷可以分类处理， 以剪辑的方式进行优化组合。
第五， 几个还需要提醒的问题。
一是继续强调学生要注意运动安全， 避免大运动量， 造
成身体某些方面的操作； 二是要强调劳逸结合， 保持充沛的精力； 三是随着炎热天气的到来，要防止学生情绪中暑； 四是要教学还应当有计划， 后阶段不应当以考代讲， 教学计划希望能够落实到每一天， 甚至是每一堂课。
对于前一阶段发放到每位教师手中的后阶段教学计划表能够认真填写并落到实处。