篇一：论新时代思想政治教育新使命和新要求篇二：论新时代思想政治教育新使命和新要求
新时代党员思想政治教育的思考
李苏辉
摘
要：党员的思想政治素养关系到党和政府的形象，并且会直接影响党和国家事业的成败。而思想政治教育一直是提高党员思想政治素养，优化党员队伍的有效途径，是党的建设工作中的重要环节。为此，本文着眼于理论和实践两个角度，具体阐述了党员思想政治教育的作用以及传统思想政治教育模式的弊端，并提出了新时代组织党员思想政治教育的基本思路。
关键词：新时代；党员思想政治教育；教育方法
政治路线需要由人来贯彻执行，而由什么样的人来执行，将直接导致不同的工作效果。毋庸置疑，只有党员具备良好的党性、作风与品性，才能有效促进党的路线方针政策的贯彻落实。由此可见，党员思想政治教育不只是一争个单纯的提高个人素质与能力的教育问题，更是一个影响国家安定、社会和谐的重大政治与社会问题。因此，各级鸣
党校要不断研究新时代党员思想政治教育工作，增强教育工作的实效性与针对性，以此来不断提升党员队伍的建设水平。
一、传统党员思想政治教育的弊端
在传统的党员思想政治教育工作中，往往存在以下比较突出的缺陷和问题。
1.教育方式缺乏互动性。传统的思想政治教育通常会利用会议、宣讲等方法，以灌输的方式进行价值观念的渗透。这种教育方式在一定程度上造成了教育者和受教育者的对立，同时，思想政治教育过程也变成了一味按照上级指示传达精神的过程。这种被动接受的教育方式，容易产生一定的消极影响。
2.思想教育内容单一。在改革开放不断深入与社会主义市场经济体制不断完善的背景下，单一的利益格局逐渐被打破，取而代之的是利益主体的多元化。基于此，党员也具有“公共人”“自然人”“政治人”等不同的社会角色。这就要求思想政治教育工作中必须引导党员从不同角度出发，树立正确的利益观与权力观，使党员真正成为“人民公仆”。但是，当前的思想政治教育工作往往忽视了党员身份的多元化，导致教育内容比较单一。
3.思想政治教育缺乏有效的保障与监督机制。在传统的党员思想政治教育中，工作效果不佳的一个重要原因就是缺乏相关的工作机制。这导致思想政治教育工作的执行力度不够，并且容易在一些关键程序上出现问题。
二、党员思想政治教育的作用
思想政治教育工作是党的政治优势与优良传统。具体来讲，其重要性主要体现在以下几个方面。
1.巩固马克思主义指导地位。思想政治教育具有意识形态的功能，其目的就是使受教育者形成一定的价值观念与思想道德体系。无论任何政党，都必须在意识形态领域的加强建设。而中国共产党自成立以来就高举马克思主义的旗帜。因此，党员思想政治教育的一个重要功能，就是使党员始终坚持马克思主义方向，以此来始终保持与发展中国共产党人的先进性。
2.保持党员先进性与纯洁性，巩固执政地位基础。马克思主义政党的根本特征就是先进性与纯洁性。一方面，先进性是中国共产党不断发展壮大的基础。另一方面，纯洁性是保持马克思主义政党政治本色的重要前提。在中国8┆好日子
革命、建设、改革等不同的历史发展阶段，中国共产党始终将保持先进性与纯洁性作为重要目标之一。同时，在不同的历史时期，党的领导人都对党员先进性与纯洁性的内涵进行了阐释。改革开放以来，社会发展形势发生了深刻的变化。在这样的背景下，更需要通过思想政治教育保持党员的先进性与纯洁性。
3.确保路线方针政策贯彻落实。党员思想政治教育工作和党的路线方针政策执行是一种互为依存的关系。只有围绕党的路线方针政策加强思想政治教育工作，才能充分发挥出党员的表率作用，并使其将执行党的路线方针变成一种自觉的行动。同时，思想政治教育工作还可以帮助党员更加正确地理解国家的路线方针政策，从而提升各项工作的实效性，并持续发挥效力。
4.是引领社会风气的重要条件。当前我国正处于关键的社会转型期，社会结构、思想观念等领域均发生了深刻的变化，一些不良诱惑也随之而来。为了营造良好的社会风气，党员需要以身作则，为社会成员树立榜样。而加强思想政治教育，则可以不断优化党风，从而在一定程度上避免形式主义、官僚主义等不正之风破坏党群关系。
5.是实现中华民族伟大复兴的有力保障。党的十八大提出了“两个一百年”的发展目标，明确指出实现中华民族伟大复兴是建设中国特色社会主义的总任务。而在新时期，我们迎来了重大的发展机遇，同时也面临着更加严峻的考验。对于广大党员来说，则要不断思考应该如何实现长期执政。从实际情况来看，加强党员思想政治教育，有利于将社会发展与时代进步内化为党员的精神动力、心理素质与思想品德，进而推动党员精神面貌的社会化。从这个意义上讲，党员思想政治教育无疑是实现中华民族伟大复兴的重要保障。
三、新时代党员思想政治教育的基本思路
在当前的时代背景与发展条件下，必须要紧跟时代步伐，依据党员思想政治情况调整思想政治教育工作。为此，需要不断对党员思想政治教育工作的基本思路进行完善与创新。这样一来，有利于保持思想政治教育工作的活力与生机，从而充分发挥出其教育功能。
（一）增强教育理念，把握思想教育方向
教育理念会影响受教育者的思想观念，而思想观念则会决定工作思想与工作效果。在新时期的思想政治教育工作中，必须正确把握教育理念，这也是增强思想政治教育工作有效性的重要前提。
首先，要强化党员的人民公仆理念。党的根本宗旨是全心全意为人民服务。为了真正使党员树立人民公仆意识，需要通过思想政治教育纠正党员的官本位思想，使党员更加自觉地履行自身的责任。其次，要让广大党员更加自觉地接受群众的监督。近些年来，一些党员干部出现违纪违法现象的一个重要原因，就是缺乏自觉监督意识。因此，在思想政治教育中要引导党员形成自己是群众监督与教育对象的理念，从而使其能够在工作中摆正位置。最后，要引领党员形成全面接受教育的理念。这是新时期对党员提出的全新要求。为了顺应时代发展需要，党员要更加重视综合素质的发展。为此，需要引导党员深入学习政治理论、业务技能、政策法规等多方面的本领。只有这样，才能帮助党员全面发展，从而承担起时代赋予的历史
使命。
（二）改进教育模式，加大思想教育力度
从本质上来讲，党员思想政治教育，需要运用马克思主义的基本观点与方法，结合国家的路线、方针与政策，对广大党员施加系统性的理想信念和道德规范的影响。为了增强教育效果，需要尝试采用多元化的教育模式，以此来提升思想政治教育工作的系统性，从而加大思想教育的力度。
一般来说，思想政治教育中需要遵循以下原则。第一，正确认识“灌输论”。在马克思主义中，“灌输论”是一个重要原理。在思想政治教育中，正面灌输是教授马克思主义思想知识的重要渠道。若在思想政治教育中放弃正面灌输，容易造成放任自流的情况。需要指出的是，如果仅实行灌输教育，同样容易造成适得其反的效果；第二，注重实践教育。在渗透理论知识的同时，也要注意培养党员理论联系实际的能力。因此，要鼓励广大党员深入参与到实践当中，并运用理论知识切实指导实践工作的开展。只有这样，才能真正强化党员的工作能力，并使党员形成为人民服务的理念；第三，加强党性教育。一方面，要契合党员的需要，抓住党员最关心、反应最热烈的问题，以此来使党性教育的目标与方式更加有的放矢。另一方面，要不断激发党员党性内化的需要，优化党员的情感体验，从而使党员更加自觉地服从党性。
（三）调整教育方法，激发思想教育活力
为了提升党员思想政治教育的实效性与针对性，除了要遵循科学的教育原则之外，还应该有意识地打造出更加灵活多样的教育方法，这也是保障党员思想政治教育活力的重要基础。
在教育方法的调整中，需要合理利用以下几种教育手段：第一，“零距离”警示教育。警示教育是一种特殊的教育方法，主要是指通过剖析典型反面案例展开教育的方式。而“零距离”警示教育，则是让反面典型现身说法，这样可以使受教育者产生更加深刻的印象；第二，活用党性教育基地。如：法治教育基地、廉政教育基地、红色教育基地等，都是开展党员思想政治教育的重要平台；第三，借助重大突发情境开展教育。重大突发情境是指社会或自然突发性事件造成的局面。在思想政治教育工作中，可以将重大突发情境视为重要的教育资源，以此来帮助党员学习如何处理社会、文化、经济、政治等不同的事件；
第四，网络思想教育法。现代科技逐渐融入学习与工作的各个方面。借助网络开展思想教育，不但可以获得更加丰富的教育资源，而且能够使教育手段更加生动形象；第五，群众路线教育法。要以新时期开展的全党群众路线教育实践活动为契机，引导党员树立马克思主义群众观点，以此来切实改进工作方法与工作作风。
（四）优化教育环境，营造思想教育氛围
马克思与恩格斯认为：“人创造环境，环境同样也可以创造人”。在思想政治教育中，环境是一系列极为重要的外部客观条件。为此，我们应该充分重视思想教育环境的优化，从而在潜移默化中提升教育工作的实效性。
总体来看，影响思想政治教育的环境要素主要包括以下几个方面：第一，经济环境。经济环境对思想政治教育的水平与层次会产生直接影响。为此，需要引导党员正确认识社会主义市场经济体制，正确处理公平与效率之间的辩证关系，理顺个人与个人、个人与集体、个人与国家之间的利益关系；第二，政治环境。政治环境是思想政治教育外部环境中的核心要素，为了优化政治环境，需要更加坚定地推进依法治国、反腐倡廉，建设社会主义政治文明；第三，文化环境。要大力传承和弘扬中华优秀传统文化，正确辨别外来文化的影响。
综上所述，在新的历史发展时期，要更加重视党员思想政治教育的作用。以此来保持党员的先进性与纯洁性。这样一来，有利于巩固党的领导水平与执政能力，从而推动社会主义现代化建设的顺利进行。
参考文献：
[1]赵达远.思想政治教育目标体系研究[D].东北师范大学,2018.[2]姚雪.农村党员思想政治教育的问题与对策探究[D].渤海大学,2018.[3]贺娟娟.习近平思想政治教育方法研究[D].兰州理工大学,2017.[4]陈燕.思想政治教育社会治理功能研究[D].苏州大学,2017.（作者单位：安徽省亳州市谯城区委党校）
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篇三：论新时代思想政治教育新使命和新要求
新时代，如何做好思政教育?作新时代，如何做好思政教育?作任何社会的教育，都必然为这个社会的政治服务，都必然受到所在社会经济、?化的影响和制约。为社会主义政治服务，是社会主义国家思想政治教育的根本特征。站在新时代的历史?位，教育应该有怎样的担当？新时代，如何做好思政教育?作呢？?、新时代，思政教师的根本使命引导学?增强中国特?社会主义道路?信、理论?信、制度?信、?化?信，厚植爱国主义情怀，把爱国情、强国志、报国??觉融?坚持和发展中国特?社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟?复兴的奋?之中。?、新时代，思政课教师队伍的建设?标可信、可敬、可靠，乐为、敢为、有为。关键在发挥思政教师的积极性、主动性、创造性。三、新时代，对思政课教师的基本要求思政课教师，要给学??灵埋下真善美的种?，引导学?扣好??第?粒扣?。1、政治要强，让有信仰的?讲信仰，善于从政治上看问题，在?是???前保持政治清醒。2、情怀要深，保持家国情怀，??装着国家和民族，在党和?民的伟?实践中关注时代、关注社会，汲取养分、丰富思想。3、思维要新，学会辩证唯物主义和历史唯物主义，创新课堂教学，给学?深刻的学习体验，引导学?树?正确的理想信念、学会正确的思维?法。4、视野要?，有知识视野、国际视野、历史视野，通过?动、深?、具体的纵横?较，把?些道理讲明?、讲清楚。5、?律要严，做到课上课下?致、?上?下?致，?觉弘扬主旋律，积极传递正能量。6、?格要正。有?格，才有吸引?。亲其师，才能信其道。要有堂堂正正的?格，??尚的?格感染学?、赢得学?，?真理的?量感召学?，以深厚的理论功底赢得学?，?觉做为学为?的表率，做让学?喜爱的?。四、新时代，对学校德育的顶层设计新德育是新时代背景下展开的德育研究与实践，是基于《中国学?发展核?素养》和《中?学德育?作指南》展开的德育校本化?案，是学校在新?命教育理念指导下设计与践?的具体的德育活动和研究。德育是新时代背景下的德育，体现新时代的特征，适切新时代的特质，为着新时代的?标；新德育是强调“???谊”的德育，着?点在学?品德发展的?活基础，强调在学??活基础的实际背景下展开???谊的教育；新德育是在学?的能动性基础上展开的德育，强调内源性动?的激发，强调在学?能动发展的基础上展开教育，指向独??对未知未来的核?素养；新德育是凸显?类?化延续与传承使命的德育，强调对?类?化，特别是中华民族?化中沉淀下来的道德观念、政治意识、处世准则、?为规范的延续与传承。?、新德育的指导思想：基于新?命教育理念的新德育实践展开的背景是处在新时代历史?位上的郑州市?七区培育?学。这是?所上世纪初以多个村?形态存在，?上世纪??年代?脉归宗、合并建设的?所义务教育乡镇学校。集各村??成，有着??多年独?办学经验的培育?学汇聚、?成了丰厚的校园?化体系。主要表现为：
1、办学理念新时代，培育?学师?历史性的选择了“新?命教育”作为集体恪守的办学理念。新?命教育是营造和谐?态，开发开放各种资源，激发?命体的内源性发展动?，通过成?成事、发展?觉，让?我、他?乃??切?然?命精彩绽放的教育。践?“新?命教育”理念的培育?选择“幸福培育，培育幸福”作为基本办学愿景展开??的教育实践。2、育?理念在提炼各个村?的育?经验，总结??多年集村??成后的整体办学经验的基础上，学校提出了“和谐?态、开放资源、成?成事、发展?觉”的育?理念。3、德育理念践?“新?命教育”的培育?学，明确“在最好的培育，做最好的??”为学校新德育实践主张的德育理念。（?）新德育的德育核?践?“新?命教育”理念，主张“培育有民族?化根基的现代?”的培育?学，以“能?能达，不怨不尤”的校训作为新德育实践主张的德育核?。“能?能达，不怨不尤”既是学校的校训，也是对于学校育??标“培育有民族?化根基的现代?”的描述。旨在通过??、??、?民族魂，实现达?、达?、达中国梦。（三）新德育的总体?标新德育以“培育有民族?化根基的现代?”为育??标。践?“新?命教育”的新德育实践总体?标是：把学?培养成“能?能达，不怨不尤”的新时代五有好少年。??、??，?民族魂；达?、达?，达中国梦！新时代五有好少年的具体描述是：1、有底蕴，会做?；2、有特长，会?活；3、有涵养，会共处；4、有担当，会做事；5、有抱负，会创新。在新德育总体?标的基础上，学校将着?建构以年级德育?标、班集体建设?标和德育队伍建设?标为展开的新德育?标管理体系。
篇四：论新时代思想政治教育新使命和新要求
浅谈新时代高校思想政治教育新使命
作者：孙亮
来源：《丝路视野》2019年第15期
摘;要：十九大的胜利召开拉开了新时代的序幕，中国的发展正处于飞速发展的阶段，发展的内驱动力就是人才的力量，而高校正是培养人才的地方，所以高校教育的好坏直接关系到中华民族伟大复兴的进程快慢。高校思想政治教育是高校教育中的重要组成部分，在新时期必然会面临新的困难和挑战，本文从高校辅导员的角度来探讨新时代高校思想政治教育工作如何才能顺利开展，以适应新时代高校的育人要求。
关键词：新时代;高校思想政治教育;高校辅导员
十九大的胜利召开标志着我国发展进入了新时代，历史的经验告诉我们，新时期必然会产生新的问题，我们只有结合时代的特点并顺应时代的发展规律，才能够顺风借力走得更远，发展得更好。高校思想政治教育工作在高校教育中具有举足轻重的地位，新时期的高校思想政治教育需要着重把握：为谁培养人、培养什么样的人和怎样培养人。
习近平总书记多次在高校思想政治工作会议上强调，在新时代提升高校思想政治教育能力的有效途径就是要顺应时代的需求，根据当代大学生的特点有针对性地进行教学方法改进，提升教育亲和力才能收到良好的教育效果。高校辅导员在高校思想政治教育工作中发挥着非常重要的作用，而大学生接受思想政治教育效果的好坏直接决定了我国伟大复兴的进程的快慢，所以只有大学生掌握了扎实的专业知识并具有良好积极的上进心态才能更好地为中国特色社会主义社会的发展做出更大的贡献。
一、新时代高校思想政治教育的工作内容
在新的历史时期，社会关系必然会发生转变，而处在时代飞速发展洪流中的高校思想政治教育侧重点也不可避免地发生着改变，新时代的高校思想政治教育迫切需要创新教育内容，在自身构成要素的不断优化中实现创新式发展。新时代高校思想政治教育主要探讨的内容是：在为谁培养人的问题上，要坚持从国家大局着眼，为人民、为中国特色社会主义建设服务;在培养什么人的问题上，根据习近平总书记指示，要培养出德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人;在怎样培养人的问题上，要参照历史规律并结合新时代的特点，提升高校思想政治教育的亲和力，增强大学生的幸福感和收获感，做到以人为本，培养出均衡人格的人才，即掌握专业知识的同时，还应具备良好的心理素质。
（一）要明确为什么要培养人和为谁培养人的问题
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