篇一：教师个人现实表现材料证明
教师个?现实表现材料（精选10篇）教师个?现实表现材料 教师个?现实表现材料蕴含着鲜明的时代精神和现实意义。消息、通讯、报告?学、调查报告以及当代?学作品多以现实材料写成。下?是?编收集整理的教师个?现实表现材料（精选10篇），欢迎阅读，希望?家能够喜欢。 教师个?现实表现材料1 这?学期以来，本?热爱本职?作，认真学习新的教育理论，?泛涉猎各种知识，构成?较完整的知识结构，严格要求学?，尊重学?，发扬教学民主，使学?学有所得，不断提?，从?不断提??我的教学?平和思想觉悟，为了下?学年的教育?作做的更好，下?是本?的本学期的教学经验及教训。 ?、政治思想??：认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。??参加校本培训，并做了超多的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们务必具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重群众的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做?名好教师。 ?、教育教学??：要提?教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下?的?作：
1、课前准备：备好课。
2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运??如，明?应补充哪些资料，怎样才能教好。
3、了解学?原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、?法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
4、思考教法，解决如何把已掌握的教材传授给学?，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
5、课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学?，注意信息反馈，调动学?的有意注意，使其持续相对稳定性，同时，激发学?的情感，使他们产?愉悦的?境，创造良好的课堂?氛，课堂语?简洁明了，克服了以前重复的?病，课堂提问?向全体学?，注意引发学?学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少?精，减轻学?的负担。
6、要提?教学质量，还要做好课后辅导?作，?学?爱动、好玩，缺乏?控潜?，常在学习上不能按时完成作业，有的学?抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学?的思想教育，并使这??作惯彻到对学?的学习指导中去，还要做好对学?学习的辅导和帮忙?作，尤其在后进?的转化上，对后进?努?做到从友善开始，?如，握握他的?，摸摸他的头，或帮忙整理?服。从赞美着?，所有的?都渴望得到别?的理解和尊重，所以，和差?交谈时，对他的处境、想法表?深刻的理解和尊重，还有在批评学?之前，先谈谈?我?作的不?。
7、??参与听课、评课，虚?向同?学习教学?法，博采众长，提?教学?平。
8、热爱学?，平等的对待每?个学?，让他们都感受到?师的关?，良好的师?关系促进了学?的学习。 三、?作考勤??：我热爱?我的事业，从不因为个?的私事耽误?作的时光。并??运?有效的?作时光做好?我分内的?作。在本学年的?作中，我取得了必须的成绩：辅导的科幻绘画《太空花园》获寿光市?等奖，我班的刘?丽在市古诗词表演中获故事?王称号，为语??络资源设计的脚本获?东省三等奖，辅导的作?《美丽的仙?掌》获潍坊市三等奖，辅导王家帅在?学全国英语竞赛中获三等奖。"进???，??完?"，在教学?作中难免有缺陷，例如，课堂语?平缓，平时考试较少，语?不够?动。考试成绩不稳定等。 ?进21世纪，社会对教师的素质要求更?，在今后的教育教学?作中，我将更严格要求?我，努??作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为完美的明天奉献?我的?量。 教师个?现实表现材料2 做为?名幼?园??教师，我除了要严格要求??，还要带好?边的年轻教师。近?年来，我的搭档都是领导分给的新上岗教师。我都要从零带起，?把?的教。现在带的这个班，两年内新?师就换了三位。保育员赵燕年纪?，怀孕后回家保胎，临时找不到替班，园?决定保育?作分别由保健室每位保健医各下班?个?，汤?师?体不好，每学期分别都要请?个多?回家静养，在此期间，我不分早晚班，每天都是全天带班，并适时安抚家长，博得领导和家长的认可。有的家长找到我，要求找园长为班级固定教师，保育员，我深知领导的难处，都被我好?劝服了，班级的家长说：只要刘?师不?，我们就?直在这个班。 多年来，我不断总结，及时记下??的?得体会，使感性认识上升到理性?度。总结归纳了许多?之有效的经验与办法，为幼?园的发展做出贡献。在幼?园每次组织的?型活动中，我都是积极的参与者。?为学年组长的我，除了做好班级?作，还要协助领导做好学年?作，?切都要想在先，做到前。“亲?运动会”、“家长开放?”、“庆六?”、“庆新年”、“?艺联欢会”幼?社会实践活动等等。在领导的指挥和帮助下，我带领学年教师策划、编排，起早贪?是常有的事。 同时，由于我班的孩?在?乐???较突出，所以经常会有突如其来的?作，?且接到?作就是急的，?如电台录像，最近代表幼?园参加?童频道庆新年联欢会等等，我都需要加班加点，努?准备，因为领导既然信任你，让你代表蓝天幼?园，就不能给我们这个家丢脸，我要劲??最?的?量去做，去努?！ 我在幼?园先后承担《国家教科所学具教学法的实践与研究》，《国家九五课题幼?科技活动的实践与研究》、《婴幼?听读游戏识字的研究》、《珠算式脑算的研究》、《奥尔夫?乐活动的研究》、《数学教育?活化、游戏化》、《?态体验教育》、《幼?园园本课程研究》、《促进幼?主动学习?法研究》、《在教育活动中的语?评价》等各项国家级课题，并担任教科研组长、教科研成员及实验教师。为了提???的理论修养，我勤于学习，?泛阅读教育教学理论着作，?求?科学的理论指导实践。并参加成??学考试，获得东北师范?学学前教育本科学历。 如果说蓝天幼?园是我敬业奉献的岗位，播撒爱?的花园，那么这?更是我热于求知的乐园，勇攀?峰的起点。在教育现代化?程不断深???的今天，在教育改?正成为?股不可阻挡的历史潮流的今天，我深知：唯有改?开拓，勇于创新，才是教育事业取之不尽，?之不竭的"源头活?"。为了锤炼??的业务素质，我不断实践总结，创造性地改?现有的课堂教学模式。这学期，领导派?线正式教师去北京学习，能让这么多教师去学习是我?上班以来，始?先例，前所为有的，我想：我们的领导是?线教师上来的，深知??看到的和听别?说的体会、感受是不同的。所以我怀着感恩的?认真的学习，这次学习真是让我?开眼界，我感谢领导能给我们这样学习的机会，我会把领导对我们的关?化为对?作的动?，努?、敬业！ ?个幼?教师，?个合格的幼?教师，?先要具备的是什么？我觉得最应该具备的是强烈的责任?，责任感，没有强烈的责任感，责任?。?切都?从谈起。因为我是幼?教师，我就要对孩?负责。我就要平等地欣赏，对待?边的每?位孩?。我没有理由以貌取?，厚此薄彼，助长孩?的?负或伤害孩?的?尊。我唯?能做的是关爱有加，为每?位孩?提供均等的发展机会，让每?位孩?幸福得像花?样健康成长。我既然选择了教师这条路，就要坚定不移地?下去。时代在前进，社会在发展，改?在深?，教育要振兴。如果我的孩?是蜜蜂，我?当采蜜的花朵；如果我的孩?是花朵呢，我?定做好护花的绿叶；如果我的孩?是幼苗，我?定当好称职的园丁；如果我的孩?是卫星，我?定当好把他们送上万?征程的?箭；当我望着孩?百双渴求的眼睛，就像置?于灿烂的星空之中，在这?闪烁的星光?，我将找到清澈如?泉的真、善、美。 是啊！这就是教育的成果！?爱是教育永恒的主题，爱是教育成功的?钥匙。凭着爱?，我在这个平凡岗位上?志不渝，默默奉献，逐渐成为了?名以科研为先导的创新型现代教师；凭着这颗爱?，?个个内容丰富、形式多样的活动层出不穷；凭着这颗爱?，孩?们如?棵棵稚嫩的幼苗在她?中茁壮成长！童年的情形就是将来的命运。我要对每?名孩?的未来负责，???的全部??培育他们健康成长。
潮平两岸阔，风正?帆悬。看我的，跟我来，我将凭?名教师的使命感与责任感继续勇往直前，再添新绩。 教师个?现实表现材料3 认真学习党的“?六?”精神，热爱党的教育事业，?觉遵守《教师法》和《中?学教师职业道德规范》等法律法规，以教书育?为?任，积极参加各项教研活动和课改培训，不断提?思想认识和业务?平，解放思想，实事求是，?觉陶冶??观、价值观、世界观，作风正派，廉洁从教，为?师表，有强烈的事业?和?度的责任感。 我热爱学校，关?学?，服从学校?作安排，与同事团结协作，?作尽?尽责，态度端正，努?完成学校交给的各项?作任务。这?学年，我担任初三(7)班的数学教学?作。在教育教学中，能认真学习领会课改精神，努?探索教育教学规律，改进教育教学?法，提?教育教学质量和科研?平。同时，做好教学常规?作，认真备课，课后及时批改学?的作业，注重抓课堂效率，充分发挥学?的主动精神和合作意识，体现学?的主体地位，关注关爱后进?，从情感上?近他们的内?，培养他们的?信，引导他们的兴趣，使得他们的在学业成绩和?为习惯??都有所进步。 在做好教育教学?作的同时，全?全意为学校、为教职?做?些?所能及的事。这?年来我负责学校办公室?作兼任党?部委员，在书记校长的领导下，组织做好教职?的职称评聘、年度年终考评、转正定级、奖惩、调动、退职、退休等事务性?作，组织召开学校?政会、教职?例会，并做好会议记录。负责?件的收发及管理，督促?件的传阅、学习等。负责学校?书档案的管理和校务公开?作，负责起草学校的?作计划与总结，在个?职责范围重视学校德育?作，关?学?的健康成长。 此外，充分利?课余时间，关?国家时事，积极参加各种培训，取得?些成绩。?对激烈的竞争和教育的不断改?，我将继续努?，积极进取，刻苦钻研业务，努?提???业务?平，为?区的教育事业不断做出新的贡献。 教师个?现实表现材料4 ?、政治思想??： 本?热爱党，热爱?民，坚持党的教育?针，忠诚党的教育事业：能认真学习“三个代表”重要思想、?七?报告精神，做好政治学习笔记、写好学习?得，思想端正，服从学校的?作安排，办事认真负责;把?我的精?、潜?全部?于学校的教育教学过程中，并能?觉遵守职业道德，在学?中树?良好的教师形象;带头与同事研究业务，毫不保留?我的观点，实话实说，互相学习，共同提?教学?平;能够顾全?局，团结协作，在各??以党员的标准严格要求?我，以便更快地适应教育发展的形势。
?、教育教学?作： ?先，能认真把握教材。把课标、教参与课本有机结合，以提?学?分析问题和解决问题潜?为?标，切实落实培养学?的创新思维和创造潜?，并且能利?课堂时光不断地以新型热点材料为背景创设提问?度，帮忙学?拓展思路，从?使学?们分析、解决问题的潜?不断提?。 第?，能把握学?的认知?平和潜?。重视对已学知识的巩固和新、旧知识的联系，到达帮忙学?学会求知、不断发展的?的。 第三，尊重学?。重视与学?之间的情感交流和培养，在严格管理的同时能尊重学?的学习热情和认知潜?，提出与学????平相当的问题，?励他们?胆探索，共同提?。 三、其他??： 每学期根据学校实际认真制定学校?作计划并督促实施，撰写学校?作总结，突出反映学校师?成果;统筹安排学校的教学?作，注重透过组织业务学习、开展校本教研、进?业务竞赛、组织外出学习等途径抓好教师队伍建设，促进教师专业成长;个?能认真参加市?学校长?级研修班的学习，每次学习都能提前安排好?作，做到学习、?作两不误;建?个?博客，把平时的教学得失、听课感受、培训?得、教学困惑和?活随想等资料上传和同?交流分享，丰富业余?活，记录教育??;个?撰写的《数据的“?量”》发表于《?学数学教学》、四年级(上)《“解决问题的策略”教学设计》发表于《?学教学设计》。 四、努??向： 在新的?年中，我将以优秀同?为榜样，加强??政治学习、业务锤炼，不断提?教育教学?平和学校管理潜?，为学校的发展作出更?的贡献。 教师个?现实表现材料5 该同志热爱中国共产党，忠于党和?民的教育事业，模范执?《中?学教师职业道德规范》，遵纪守法。 ?作中，严格要求，踏踏实实，教书育?，为?师表，顾全?局，勇挑重担，能以良好的?品、师德影响同事和学?，赢得了师?的尊重和社会的好评。 能与同事和睦相处，助?为乐。尊重?教师，虚?他们向请教；关?新教师，能以教学相长的理念积极主动地做好青年教师的“传、帮、带”?作，积极创造条件为青年教师的成长铺路搭桥，促进了青年教师的迅速成长。所指导的青年教师现已成为学校教学??。履???的?作职责，积极做好相关?作，为学校的发展出谋划策，为教育事业的发展作出??应有的贡献。 敬业爱岗，乐于奉献，能以崇?的师表形象创新性地开展教育、教学?作。能关注学?，关注课堂，以“?切为了学?的发展”的理念来指导教育?作。在教学中不断探索、创新，积极尝试课堂教学模式的改?，努?实践教学理念，建构新的教学?作思路，形成了??的教学风格，取得了显著的教学效果，在市英语优秀课评?中获?等奖，得到了师?、社会的?致肯定。并能结合??的教学实践，积极撰写教育、教学论?，积极开展课题研究活动，注重对学?学习兴趣的培养，积极组织、开展课外活动和学科综合实践活动。 在教育?作中，能认真做好班级管理?作，曾被评为校“优秀班主任”，所带班级多次被评为学校“?明班集体”。 任现职以来，该同志??扑在?作上，履?了教育、教学职责，出?地完成了教育教学任务。两次年度考核获“优秀”，两次受到市教育局的?政嘉奖，多次被评为学校优秀教育?作者。 教师个?现实表现材料6 本学年是我踏?教师这份光荣职业的`第?年，在各位?师的指导下，逐渐掌握了?套??的教学技巧。这?年来，我以创新教育?针为指导，以教好学?，让学?全?发展为?任，踏踏实实，任劳任怨。为使今后更好地开展?作，总结经验，吸取教训，先将我在这?年来的?作表现总结如下： ?、教学?作?? 这?年来，我担任三年级语??科长职务，我服从学校领导的分配，认真完成学校交给的各项?作任务。?为语??师，我平时认真研究教材，深?理解教材，尝试新教法。在教学中，根据教材内容及学?的实际，设计课的类型，每?课都做到“有备?来”。同时，我在课堂上特别注意调动学?的积极性，加强师?交流，充分体现学?的主作?，让学?学得容易，学得轻松，学得愉快，并且在课后及时对该课作出总结。 通过两年对学?的了解，我已了解?部分后进?学习的弱点，帮助他们发扬优点，克服缺点。同时找到各种?法激发这部分学?的学习积极性，根据他们的学情及时制定辅导计划，运??对?和集体辅导的?式对其进?必要辅导。并经常与家长保持联系，取得其?持并指导正确教育??。 在这?学年的努?下，304班形成良好的班风学风，学习氛围浓厚，语?成绩有所提升。我指导学?在?沥镇中?学综合
实践寒假“好作业”评选活动中荣获三等奖，指导两位学?参加?沥镇?学?编科学书评选中分别荣获?等奖和三等奖，辅导学?荣获区级优秀学?称号。 ?、个?提升?? ?年来，我??学习各种教育理论，阅读多本教育书籍，以充实??，以便在?作中以坚实的理论作为指导，更好地进?教育教学。我还积极参加各种教育教学讲座及活动，努?学习给??充电。 总之，在本学年的?作中，我取得了?定成绩，但也不免存在?些不?，我将发扬优点，克服不?，争取在新的?年?取得更?的成绩。 教师个?现实表现材料7 ?学新学期开学已有半年，在学校领导和院系各位领导同事的关?指导下，我的?作进?的?较顺利，?部分学?已经熟悉了新的环境，适应了?学?活，初步具备了独??活、学习的能?。对于我所带班级的学?，我?志以真诚教育他们，?良好的个?素质和?之有效的管理办法培养他们，使之成为具备正确的??观、价值观的有??才，在班主任?作中以教育、服务为核?，以管理为?段，在过去的半年来我主要围绕以下?点开展?作。 ?、?直坚持不懈的学习 我们?为教师，要经常更新??的知识库，何况，我还是?名党员，?直以来，我都坚持通过?络、报纸等途径来加强政治理论学习，提?理论?平。尤其在平时也借阅了许多关于?理辅导及学?管理的书籍，对??的理论知识学习进?必要的补充，这样有利于我开展学??作?向的把握，也有助于了解学?的思想、?理活动，以便我更好地开展?作，使得?些原本要发?的?事化?，?事化?，保证每位学?都平平安安，让学?中形成?种好的思想氛围。 ?、要以德服? 在我看来，学?的思想教育?作要以”德育“为主，呈现“集体和个别教育相辅相成，重点突出?明素质教育”的特点。
1、班级教育 充分利?班会，对学?进?爱国主义、集体主义和艰苦奋?、?私奉献精神等??的教育，帮助他们树?正确的世界观、??观、价值观;?励他们在?学期间，先学做?，再做学问;?励他们继承中华民族的优良传统，弘扬正?。例如，与12级护理1，2班?起探讨?命的意义，与130名学?讨论习惯是否能够决定命运等，效果都很好。
2、个?别教育 我经常到学?之间去了解情况，掌握学?思想动态和基本情况。半年来，基本上与130名学?进?了谈话，和每?个贫困的同学谈?。听听他们的想法并说说我的看法，了解他们的学习?活情况，及时处理问题。我?争在第?时间了解他们的想法，在排忧解难的同时及时做好他们的思想?作，加强?作的针对性和预见性。
3、重视?明素质教育 我进??作岗位后?直稳抓?明礼仪教育，为了适应胜任这项?作，我阅读了很多的书籍，特别是成功学，?常礼仪学。通过??搜集的资料，开办学习会，以?常?活习惯作为切?点开展?作。重视情感教育，引导他们学会爱??，爱?边的?，同时，进?步加强考风考纪教育，倡导?明考风。做?明?，多说多??明礼貌?语。 三、以制度服? 俗话说，“?规矩不成?圆”，在以德服?的同时也要有相应的科学管理?段，“?为?治”并不适合当代的?学?。
1、班?部的选择任? 在?个班集体中，班?部起到的是?个领头?的作?，何况，在班级的?常管理中，?作重?也是创造良好的学习氛围，营造学?全?发展的空间，这就需要创建理想的班集体。所以，班?部的选择任?显得尤为重要，我要求所带每个班的团?部、班委会成员精?负责，以?标准严格要求??，并在班级事务??上及时向我汇报，遇事从多??考虑，保证班级?作顺畅。在全院卫?检查、系内宣传海报评?、班级风貌评?等活动中我们取得了较好的成绩，这?切，不仅仅是?次次参与的过程，更是享受喜悦与激情的过程。各类学?活动我都积极指导，?励他们放开思路，学会创新，各项?作开展地红红??，学??部也在活动中体会到何为提?综合素质。
2、完善各类班级管理制度
A、考勤制度，每?上午第?节课，最后?节课，下午第?节课，最后?节课，纪律委员负责班级同学的点名，针对个别学?不能按时进教室，晚上晚归等情况，有针对性地做?作，坚持“犯了错误有?管”，每天对违纪学?进?谈?疏导，坚持不让?个学?掉队。
B、标兵宿舍评选制度，每?进??次标兵宿舍的评选，评选出“团结型宿舍”“学习型宿舍”“卫?型宿舍”“活?型宿舍”，悬挂流动红旗。
C、专业课整体复习制度与学习?组制度，学习委员负责全?统筹?作，管理各科课代表，各科课代表管理下设的?组成员，由课代表及?组成员为同学们解答疑难问题以及整理学习资料;1，2班共分为19个学习?组，以学期考试成绩为准，评出成绩最好、最差的宿舍，进步、退步最?的宿舍，成绩好、进步?的?组进?物质奖励，对成绩差、退不?的?组针对不同的情况进?教育。
D、卫?评?“QQ”升级制度，每周?少进??次抽查，对于符合条件的宿舍进??颗星星的奖励，4颗星星升为?亮，4个?亮升为太阳，4个太阳升级为笑脸。
E、“天使之家”卫?管理制度，即教室卫?管理制度。要求同学们时刻保持??区域内?净、?废纸屑，书本、杂物等摆放整齐，离开座位后，将椅?摆放在书桌下，为同学们的学习营造?个良好的环境，同时培养同学们细致、有调理等护?必备的素质。
3.关系同学切?利益的事情做到公开透明 在奖学?、助学?等于学?切?利益相关的问题上深?学?内部，这次13级学?助学?评定?作，我做的井然有序，利?休息时间，向班委、普通同学等具体了解情况，结合班级内的表现，在评定?作中做到公平、公正、公开，认真细致，同时对于个别情况特殊的学?及时向领导汇报，较好地完成此项?作。 四、?得体会 我真切的爱着我的孩?们。 在我们院系的教师队伍??我算是?个新?，很多??还?缺经验。但“笨鸟先飞早?林”，所以，只有将各项?作细化，并且勤奋努?，我才能取得进步。在学??学之初，我根据已有的资料，就将学?的籍贯、民族、家庭情况、出?年?、政治?貌进?了分类整理，两个班级学?130名，共来?24个不同的省市，其中，外省44?，占总?数的33.8%;?母离异或者?母有不在世的11?;两个班级共有少数民族6?，1个蒙古族，5个满族，?宗教信仰者;根据每个同学的出?年?制作??表，在??当天给于不同形式的祝福;两个班级共有学?党员2名，团员126名，群众两名，开学后递交?党申请书的有123名，占总?数的94.6%。 平时的?作不是单单的五完成这些任务，?是需要付出情感与精?的。我把??定位为他们的引路?和导航者，学??旦有了困难，第?个想到的就是班主任。有时这虽然会给我的个??活带来?烦，但也从另?个??证明了学?对我的信任。有学?要做阑尾炎?术，?母不在?边，我和两名同学就陪伴她做了?术直到?天后她的?母赶来;有贫困?因?活窘迫??信?很低，我陪着她，听她痛快地哭了?场，然后告诉她，贫穷并不可怕，命运现在就掌握在你??的?中;有??初恋遇挫，在我?前哭得像个泪?，也有同学适应不了?学?活?且性格内向，我通过和她们发短信、发电?邮件，谈?聊天，终于帮助她们?出了困境;我也曾作为选?，在和她们?起参加班级联欢做游戏……点点滴滴，全是我与这群??、九岁青年共同?过的记忆。我愿意继续细?呵护他们的成长，赞许他们取得的每?个进步。 以上是我对我这?学期教育与班主任?作的总结，在这?学期?，受到学院、系内，领导、同事的帮助，收获很多，增长了许多?作经验，对现在肩上的职责有了更深的感悟。我会更努?，更??!在班主任岗位上，继续努?，以取得更?的成绩。当然，取得成绩的同时，也意识到存在?些不?，如：理论素养还须进?步提?;创新学?管理?作还有待加强。 最后要着重感谢院系领导及各位同事对我的关?和指导，还有我那帮亲切的同事兼朋友，正是你们我才站在这?来叙述我?年的成长与?情，谢谢你们! 教师个?现实表现材料8 本?热衷于教育事业，两年来，我在?作中，努?提???的思想政治?平和教育业务能?。新的时代，新的教育理念，教育也提出新的改?，新课程的实施，对我们教师的?作提出了更?的要求，我从各??严格要求??，努?提???的业务?平，丰富知识?，结合本校实际条件和学?实际情况，勤勤恳恳、兢兢业业，使教学计划有组织、有步骤地展开。 在教学中认真备课，根据教材内容及学?的实际，设计课的类型，拟定采?的教学?法；与此同时，我也努?增强??的上课技能，提?教学质量，经常与同事交流，虚?向其他教师请教。有针对性地布置作业
本?热衷于教育事业。两年来，我在?作中，努?提???的思想政治?平和教育业务能?。新的时代，新的教育理念，教育也提出新的改?，新课程的实施，对我们教师的教学?作提出了更?的要求。我从各??严格要求??，努?提???的业务?平，丰富知识?，结合本校实际条件和学?实际情况，勤勤恳恳、兢兢业业，使教学计划有组织、有步骤地展开。 教师个?现实表现材料9 三年的时间，现在回过头来看仿佛就是?瞬间的事情，我作为xx学校的班主任?送?了?届学?，因为?体的原因，我不会再继续从事班主任的?作了，?体??真的吃不消，下个学期我只会是?个任课?师?已，不会再有其他的?份。我对??这??这将近?年的班主任?作，也是仔细的做出了总结，对??的?作表现也是有了?定的评价：
?、教书育?当本分 可能是受到我在师范?学?师教育的影响下，我?直都觉得??肩上的责任是很重要的，?个?的?命中，学习?涯是占着很?的分量的，是会直接影响到他以后的发展?向的，所以?师就在学?的?命当中扮演着?个?常重要的??。可能有些?师在备课的时候，完全是为了应付学校领导的检查，但是我的每?次备课都是斟酌再斟酌，反复的进?推敲之后才会最终定下，因为我不想给学?们上?堂我??都看不下去的课。可能有些班主任只关系班上的成绩，不管学?的?理承受?，也不会管??下达的任务是不是太过于艰难，他们的??只有?个?标，年纪第?，让??的?资涨起来，我只管下达学习任务，能不能完成就不关我的事了，就这样?作态度，?我就不会，我会时刻站在学?的?度上去看待问题，所以我从来不会让学?感到有?分为难的时刻，?然他们也会反馈于我。 ?、尊重学?意见，听从学?想法 我从来不会觉得??作为班主任就?学??出?个等级，我从来都是放低??的姿态，跟他们站在同?思维去交谈。现在初三的学?很多因为不爱学习，导致??别说考上重点学校，就是考上普通?中都难，为此学校也是为他们提供了职业中专的选择，他们都会三番两次的跟学?做思想?作，就是想要他们直接去职业中专报到。我不会去劝学?，不会去夸?其词的说中专现在有多么多么好，我只是告诉他们有这条路。他们是什么意见，什么选择我不会去?涉。当然他们在选择学校时有疑惑的，也可以把??的想法告诉我，我会站在??的?度上给他们意见。 三、?我评价 我对??班主任的教学??涯没有任何不满意的地?，我觉得我都是随着??的内?在?，跟学?们的相处也是?常愉快的，所以我才会跟他们的师?情久久不散，每年都会有毕业?来学校看我，能得到每?个学?的认可，我觉得这就是对?个?师成功与否的最?的评价。 教师个?现实表现材料10 作为?名教师不仅要教好书，还要在各??以?作则，率先垂范。在开展师德师风的学习活动中，我更深深的感到，?个具有良好师德师风的教师会对受教育者产?多么?的春?润?声式的影响，甚?可以使他们终?都感到受益匪浅。著名的教育家陶?知先?曾说过：“学?为师，德?为范”。作为?名?民教师，不仅要具有?博的知识，更要有?尚的道德。师德师风教育活动正是改善教育发展环境，转变教育系统?作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有?保证。教师该如何培养崇?的职业道德哪？正如有?说的那样“要?敬的必先?敬，重师重在?重。”教师要?敬?重，必先提???的职业道德素养。师德师风教育活动是改善教育发展环境，转变教育系统?作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有?保证。诚信?教，?先要做到淡泊名利，敬业爱?，在为?处事上少?点名利之?，在教书育???多?点博爱之?；创新施教，要做到以?为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和?法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和?段。通过师德师风教育学习，?先，本??直爱岗敬业。热爱教育事业，要对教学?作有“鞠躬尽瘁”的决?。既然我们选择了教育事业，就要对??的选择?怨?悔，不计名利，积极进取，开拓创新，?私奉献，?求?好??的本职?作，尽职尽责地完成每?项教学?作，不求最好，但求更好，不断的挑战??，超越??。其次，我不断加强政治学习，不断提?政治素养。按照《中?学教师职业道德规范》严格要求??，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚?民的教育事业，为?师表。“为教育事业奋?终?的献?精神，”把忠诚于?民的教育事业，看成最?美德，时时激励我，要像蜡烛?样，燃烧??，照亮别?；?作上勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、完成学校领导交给的各项?作任务，并?“学为?师、?为?范”的要求来约束??，做家长认可，学?喜欢，学校放?的“三满意”教师。 在平时我经常进??我反省，时时处处对??严格要求，查找不?，努?营造?个好?师的形象。到底怎样做才能塑造?个好?师的形象，让学?喜欢上你呢？我认为教师专业?平的?低是学?喜欢的标志之?。?个没有丰厚的?化底蕴的教师，根本不可能给学?的?命铺上?层温暖的、纯净的底?。博学多才对?位教师来说是?分重要的。因为我们是直接?对学?的教育者，学?什么问题都会提出来，?且往往“打破沙锅问到底”。没有?博的知识，就不能很好地了解学?之“惑”，传为?之“道”。因此，我们这些为师者让??的知识处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改?教学内容和?法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点知识就是?桶死?。
篇二：教师个人现实表现材料证明
教师现实表现证明模板
教师现实表现证明模板
教师现实表现证明是一份重要的文件，它记录了教师在教学工作中的表现和贡献。以下是一份教师现实表现证明模板，供参考。
证明人：（单位名称）
日期：年
月
日
教师姓名：（教师姓名）
性别：（男/女）
年龄：（年龄）
入职时间：（入职时间）
离职时间：（离职时间）
岗位职务：（岗位职务）
证书编号：（证书编号）
教育背景：（教育背景）
工作经历：（工作经历）
教学能力：
（1）教育教学方案设计能力：
（2）教育教学课件制作能力：
（3）教育教学评估能力：
（4）教育教学项目管理能力：
学生评价：
（1）学生考试成绩：
（2）学生综合素质评价：
（3）学生毕业去向：
教育教学改革研究项目：
（1）教育教学改革研究：
（2）教育教学改革实践：
（3）教育教学改革成果：
学术研究成果：
（1）教育教学论文：
（2）教育教学书籍：
（3）教育教学会议演讲：
教育教学奖项：
（1）国家奖项：
（2）省市奖项：
（3）学校奖项：
教育教学荣誉称号：
（1）国家荣誉称号：
（2）省市荣誉称号：
（3）学校荣誉称号：
以上是一份教师现实表现证明的模板，可以根据实际情况进行修改。在填写表格时，应注意以下几点：
首先，填写表格时应准确无误地填写每一项内容，尤其是个人信息和工作经历等，以确保证明文件的真实可信性。
其次，填写表格时应突出教育教学能力及其表现，包括教育教学方案设计能力、课件制作能力、评估能力、项目管理能力等，以便能够更好地评价教师的教育教学能力。
第三，填写表格时应注重学生评价及其影响，包括学生考试成绩、综合素质评价和毕业去向等，以便能够更好地评价教师的教育教学质量。
最后，填写表格时也应突出教师的学术研究成果及其表现，包括教育教学论文、书籍、会议演讲等，以便能够更好地评价教师的学术研究能力。
综上所述，教师现实表现证明是一份重要的文件，可以用于评价教师
的教育教学能力和表现，也可以用于教师的职称晋升和评选等。填写表格时应准确无误地填写每一项内容，以确保证明文件的真实可信性。
篇三：教师个人现实表现材料证明
教师考察对象个人现实表现材料（精选10篇）
教师考察对象个人现实表现材料
现实材料与历史材料相对，是取自现实生活中的写作材料。这类材料蕴含着鲜明的时代精神和现实意义。以下是小编为大家收集的教师考察对象个人现实表现材料（精选10篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
教师考察对象个人现实表现材料1林科老师于1999年6月毕业于阳江师范学校，从1999年7月至现在都在阳春市潭水镇良垌小学任教，已经为教育事业耕耘了12个春秋。任教以来，他热爱本职工作，认真履行岗位职责，安教乐教，一丝不苟，兢兢业业，尽心尽责，在平凡的岗位上，为教育事业作出了一定的贡献。特别是在近两年的教学中，有了一定教学经验的林科老师更加认真教学，在教学中取得了可喜的成绩，现将他的先进事迹概况如下：
一、爱岗敬业，道德高尚。
从教以来，他热爱祖国，热爱中国共产党坚持四项基本原则，关心国家大事，热爱教育事业，认真贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，爱岗敬业，勇于创新，开拓进取，无私奉献，严于律己，为人师表，师德高尚，安教乐教，积极工作，自觉遵守《教师法》、《教育法》等法律法规；刻苦钻研教育教学业务，探索教育规律，改进教学方法，有强烈的事业心和责任感，以校为家，一心扑在工作上，服从学校领导的分工，做好毕业班的工作，为普及九年义务教育和全面提高学生的素质作出了较大的贡献。
二、不断探索，好学上进。
在长期的教学工作中，林科老师深深感受到，要想成为一名优秀的人民教师，不单要有高尚的品格和良好的师德，还必须要具备扎实的教学基本功和较强的教学能力。所以为了在漫长的教学道路上作出更大的贡献，他边教边学，积极参加各级单位举办的教研活动。他每学期都参加本校的“一人一课”教研活动，经常参加镇以及各教研网
点的教研公开课，和同行们共同探讨教学中的问题，不断地更新知识，丰富了自己的专业知识，积累了宝贵的经验。特别是上学期他片在教研网点上《百分数与小数的互化》一课受到同行的一致好评。
三、努力钻研业务，提高自己的理论水平和业务素质，全力做好教育教学工作。
在教书育人工作中，他始终坚持“德育为首，智育为主，全面发展，育人为本”的方针，做到因材施教，面向全体，培优转差，启发诱导；做到一切为了学生，全面推进素质教育，课堂上充分体现“教师为主导，学生为主体，训练为主线”的特点，抓住基本知识，基本技能的教学，充分调动学生的学习积极性，学生学习热情高涨。
长期以来，他坚持用普通话教学，做到语言准确，节奏分明，重点突出，方法得当，而且具有较强的教学能力。
在教学工作中，他根据教学大纲和教材的要求，制定切实可行的教学目标和教学计划，把握每节课的教学要求和重难点，选取恰当的教学方法，认真备好课。教学过程中，他以备好的教案为依据，结合学生的特点，运用艺术语言，灵活多变地引导学生创造热烈有趣的课堂气氛，优化课堂效率。课后作业情况是对课堂教学的反馈，每单元测验是对学生整个单元知识的考核。因此，他对学生的作业和单元测验卷都能够及时批改和评析，并针对存在问题采取补救措施。他还合理利用课余时间对学生进行辅导，收到了良好的效果。
总之，他在教学活动中，大胆地进行创新教学，认真处理好老师主导和学生主体的辩证关系。打破满堂灌的注入式应试教学，采用自主创新的新模式教学，让学生分小组进行“手拉手”学习，积极调动学生学习的主动性和积极性，提高了学生的思维能力。
四、教书育人，硕果累累。
工作以来，由于他的不懈努力，以辛勤的耕耘换来了丰硕的成果。
在转化后进生方面，他经常联系家长，做好双边教育，用师爱感化后进生，对差生进行“赏识教育”，在感情上不嫌弃，态度上不粗暴，而是循循善诱，因势利导，想尽一切办法寻找他们的“闪光点”，对他们进行“适应性教育”，收到良好的效果，差生转化率达100%，如他班的冯伟雄同学，原来无心向学，常常迟到，旷课，即使来上课也常常打瞌睡、玩东西，成绩很差。为此，林科老师多次找伟雄同学谈心，耐心地教育他、关心他，并从中知道他很喜欢画画，就让他参加镇的图画比赛，辅导他画画，借此引导他转上正确的学习态度，结果伟雄同学的图画作品获得镇的三等奖，而成绩也有了很大提高。
在培优工作中，他利用课余时间有计划地对优秀生进行辅导，取得显著成绩。在镇“六一”举行的图画、书法、歌咏比赛中，他所辅导的冯伟雄、张宗正同学均获得了图画比赛三等奖；冯雪兰和陈桂阳同学均获得了书法比赛的三等奖；李雪同学获得了歌咏比赛的三等奖。而在期末的升中考试中，他所辅导的冯永辉同学更是以全镇第5名的成绩考上了实中。
在对学生进行个别辅导的同时，林科老师还注意班的整体教学成绩。他前年所担任的六年级数学，在阳春市抽检中名列全市排名第一，成绩非常优异。
总之，林科老师工作认真，所担任的班科成绩优异，为教育教学事业作出了很大贡献。
教师考察对象个人现实表现材料2梁云，1999年9月，她满怀着对教育事业的真诚，踏上了三尺讲台。二十二年如一日，始终坚持：杏坛耕耘丹心育桃李，一路修行智慧润人生！
爱是教师最美丽的语言，有爱才有教育，但是教师更需要具备科学爱学生的能力。尊重学生，她相信每一朵鲜花都有盛开的理由，她善意地搀扶每一个跌倒的孩子，她倾听孩子们的意见，体会他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦。爱是手中的一捧沙，越是放得开，收获就越大。她放手实行小组合作、自主管理的班级模式，所有教育教学活动都以小组为单位开展，实行小组负责制，做到班级时时有人管，班级事事有人干。
她始终坚持专业理论学习，不断提升自己的教学专业水平。为更好的走进孩子们的心理，她先后学习沙盘，NLP，家庭系统排列等心理课程。
人生的意义在于奋斗与奉献，二十二年的辛勤耕耘，一路走来，一路收获。她在东港区举行的数学优质课比赛中荣获一等奖，在市教育局组织的教学活动中讲过市级公开课。她先后被评为：日照市教学能手，日照市优秀班主任。冰心先生曾经说过：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花”。所以她将继续坚持“杏坛耕耘丹心育桃李，一路修行智慧润人生”，做最美教师，做最美的自己！
教师考察对象个人现实表现材料3李娇，现年25岁，中共党员，是合肥市望湖小学三年级的一名数学老师兼任备课组长。她在教学岗位上默默耕耘，用心播种着爱的教育；她在与同事相处的过程中，尽已所能，真诚相助；她在与家长的沟通中，及时反馈，耐心解答。她凭着对教育事业的强烈责任感和对学生的无限的热爱，把自己的愿望和抱负全部都倾注在教育事业上。她用自己的实际行动诠释着一个年轻的共产党员全心全意为人民服务的宗旨，处处以身作则，发挥模范带头作用。她的美德折射出当代教师队伍中绝大多数教师的精神品质，也鼓舞着年轻教师们对教育事业的忠诚和孜孜以求。
“没有爱就没有教育。”对学生的热爱是她选择从事教育教学活动的起点，也正是因为对学生的热爱使她在教育教学活动中不断钻研适合学生的教育方法。在她的眼中每个孩子都是可爱的天使，都有着巨大的潜力，她一视同仁地爱着每一个学生。一年级的时候为了激励孩子，她为每个孩子准备了星星本，每节数学课下课孩子们出去玩了她还在教室里根据每个孩子各方面的表现情况给孩子们画星星，孩子们回来了翻开自己的星星本就觉得每天都有惊喜，常常会兴奋地说着自己又收获了几颗星星，这时候是以师评为主。等孩子们大了点她又把奖励措施升级为积分，每个孩子都有自己的学习积分。二年级时是以组长评为主，到了三年级就以自评为主了，她每个星期都会统计孩子们的积分情况并更新贴在班级墙上的积分榜，每个孩子都能感受到自己的进步。虽然这些工作很繁琐，很累人，但她为了孩子们能在评价中更好地成长，一直都在坚持。
她的办公桌上总是有许多表格，都是她自制的，有谈心记录表、学困生帮扶表、数学小组表、作业登记表、积分总表分表、成绩反馈表等等，而每项表格的背后都是许多具体细致的工作，这些工作不是任何人强加给她的任务，而是她对学生无私的爱。她总是会想尽办法从自己少得可怜的休息时间里抽出一些时间去和一些特殊的学生谈心交流，以一个朋友的身份去了解他们，并想办法帮助他们。对于一些学习有困难的学生她更是会在课前课后找时间单独辅导，并鼓励他们主动向老师同学请求帮助，还在班级成立了互助小组。为了激发学生学习的自主性，她还鼓励学生在班级成立各种兴趣小组，定期开展活动。目前数学绘本小组、数学画报小组、趣味数学小组、作业辅导小组等已经逐渐成熟起来，在她的指导下学生自主确定了人员分工、活动时间和活动内容，并且已经成功开展了很多次活动。而她一直默默地在背后付出了无数心血，经常为了教育教学工作自愿加班，累并快乐着。因为怕耽误学生的课程也怕给同事和领导添麻烦，她时常带病坚守岗位，至今没有请过一次病假。
李娇在与同事相处的过程中为人一直低调谦虚，并乐于尽己所能去帮助同事。当学校有工作需要加班时她从不推辞，主动分担临时任务。当搭班的班主任家里有事请假一个多星期时，她积极承担起班级管理事务和班主任的一些课程，努力做好每一件事，任劳任怨。每当自己在教学中一些做法有所收效时她都愿意与同事分享，会在大会上讲述自己的特色做法，也会与同备课组的老师互动交流。在与家长的沟通过程中，她会非常有耐心地倾听、解答并给出一些建议，经常向家长反馈孩子各方面的情况，包括孩子的进步和不足等。下班后她也会利用电话、短信、QQ、微信等渠道与家长沟通，加强家校之间的合作，加深对学生的了解。她的认真负责得到了家长们的一致认可，她的工作也得到了家长们的广泛支持。尽管这些工作占用了许许多多的私人时间和空间，但她认为只要能够联手家庭教育，共同促进学生的成长，一切付出都值得。
总之，李娇作为学生的灵魂师表，她把一腔热血回报给了教育事业，她的美德体现在每一天的琐碎工作中、体现在每一个细微之处。
教师考察对象个人现实表现材料4孙千贺老师毕业至今一直担任班主任工作，做为一个年轻的班主任，工作踏实认真，方法得当，得到学生和校领导的一致好评。班主任工作是艰巨而又重要的，自从担任班主任工作以后，就一直尽心尽力地为当一名优秀的班主任而努力工作。工作期间付出了辛勤的汗水，收获了可喜的成绩，面对这些年充实的工作生活，她真的无怨无悔！
一、善于做学生的思想工作是班级各项工作的基础。
千贺老师一直把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。并在班内积极开展“理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动，让每个学生找到目标树立理想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志！她所带的班级班风正学分浓，从未出过一起严重的违纪事件，这一切都要归功于思想工作的成绩。
二、善于组织和管理学生
班主任必须善于组织和管理学生，这是感受最深的一点。作为班主任，要做的工作多而繁杂如果不能建立一个良好的班团委，各项工作就很难顺利的开展下去。所以每一新学期的开始，都会花很大的心思培养班组的骨干力量，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且还培养了班干部的组织能力。就拿现在的班级来说吧，现在班里的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员。早读、早操等日常工作都由班长负责；教室内的黑板报由宣传委员负责，老师作适当指导，学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导。这样以来，班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作就更能顺利的得到开展。
三、善于做后进生的转化工作
在学生管理方面，认为班主任的工作大致可分为三个方面；
1、尖子生的培养。
2、中等生的促进。
3、后进生的转化。
相比前两条后者更难也更重要，因每一个学生都是一个希望，越是后进生越需要老师的帮助和鼓励。首先会深入调查摸底，搞清他们所以成为后进生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，她还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦，换来的是这些同学学习成绩的提高。
四、做好联系班级和任课老师的纽带
作为班主任必须有意地向学生介绍任课老师的一些优点。如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等，以博得学生对任课老师的尊敬和信任，使他们因尊其师而重其教。同时自己要与任课老师密切配合，要经常与任课老师取得联系，以了解学生的特长、爱好，课堂纪律如何，学习态度如何，情感如何等。对于这些班主任心里都要有数，因为这样有利于更好的、恰当的抓好班级工作。有利于根据学生的特长、爱好，以便在学中练、练中学，以练促学。例如利用学生争强好胜的心理，经常开展各种班会活动。这样不但可以调动学生的积极性，而且可以增强学生的自信心、荣誉感、竞争欲。同时师生间交流了感情，增进了了解。
这几年，孙千贺老师确实取得了一些成绩。但她深深的知道，这些成绩的取得离不开学校领导对其大力支持和帮助，离不开学校大力发展教育的大环境，她一定会继续努力把工作做的更好！
教师考察对象个人现实表现材料5徐光同志，女，汉族，1997年8月开始至今，在长春经济技术开发区仙台小学任教，担任语文学科教学及班主任和年级组长工作。做为一名班主任老师，她工作踏实认真，教育班级同学们的方法得当，得到学生和校领导的一致好评。从担任班主任的那天起，她就一向尽心尽力地为做一名优秀的班主任而努力工作。从此，她早去晚归，品尝尽了作为班主任的各种酸甜苦辣。
一、用爱心感染学生。
作为班主任，关心学生她就像关心自己的孩子一样，既关心他们的生活，又关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法。更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。现在班里的韩运泽同学，家庭情况特殊，和爷爷奶奶生活在一起，曾经迷恋游戏不愿意上学，老师经常找他谈心，给与鼓励。现在不但热爱学习，而且学习成绩稳步提升。其实这正是一个班主任爱心的具体
二、善于做后进生的转化工作。
在学生管理方面，她把班主任的工作大致可分为三个方面；1、尖子生的培养。2、中等生的促进。3、后进生的转化。相比前两条后者更难也更重要，因每一个学生都是一个期望，越是后进生越需要老师的帮忙和鼓励。她首先深入调查摸底，搞清他们之所以成为后进生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。
三、做学生和家长的朋友。
班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。在班主任工作中，经常和家长沟通，可从来没有和他们红过脸，无论他们的孩子在学校给带来多大的"麻烦，肚子里的气有多少，只要见到家长总是笑脸相迎，从不把气撒在家长身上，她了解学生在家状况，家长了解孩子在学校状况，商量教育孩子的最佳办法，实现双管双教。
多年来的教学积累，教学自成一家，自有风格，带动所在的年组一起教研学习，所以在教学业绩上也很显著。2019年12月所带的班级各学科在经开区教学质量调研检测中都是学校第一名。2021年所带领的年组在经开区期末测试中也取得优异的成绩。
参与编著多本习题出版。多次被评为省市优秀教师、骨干教师，参与承担多个课题，获得省级先进科研工作者的称号。执教的课也多次被评为省市优秀课。
作为一名老师真好，作为一名小学老师真好。这是她的心声，人最大的幸福之一就是能够做自己喜欢做的事情，无怨无悔。班级工作中，只有释放自己的价值，才能收获喜悦，平凡的工作不会使她厌倦，因为她会默默的告诉自己：宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。
从教20余年来，费亦华老师工作兢兢业业，从最初带着对教师职业的热爱成为一名光荣的人民教师，到现在更加执着于教育沃土，辛勤耕耘，桃李芬芳。曾获得长春市优秀教师、教育部“一师一优课，一课一名师”部级优秀课、长春市科研型骨干教师、吉林省教师基本功大赛一等奖、区优秀班主任、区优秀教师等殊荣，曾编著习题，参与多个科研课题，执教的课程曾多次获国家级和省市各级奖项。所教学生学习积极性高，成绩好，很多学生升入初中后成绩依然名列前茅。作为班主任多年，她深知除了传授给孩子们知识和学习方法，还要做好孩子们在学校的“大家长”，关心孩子们的成长，把爱献给每一个孩子，让他们身心健康，快乐成长。针对班级不同的学生因材施教，发现每个学生的闪光点，让每个孩子充满自信地在学习中成长。
在工作中她做到了严于律己，以身作则，为人师表，时刻注意自己的言行举止，做到语言文明，待人礼貌，举止端庄，衣着朴实，仪容整洁，使自己在思想、学习、劳动、生活等多方面做学生的表率，给学生树立一个好的榜样。做到了关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。既是学生的老师，又成为了学生值得信任的朋友。在提高自身思想政治觉悟的同时，加强教育教学专业理论和业务学习，不断提高教育教学业务水平。认真参加科组教研活动，和同事一起学习和探讨专业知识以及教学的新观念、新思想，并把这些新的教学方法运用到教学中去，取得了较好的成绩。不忘初心，方得始终。她始终带着对教育事业的热爱。
教师考察对象个人现实表现材料6我校付来英老师在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针。面向全体学生，教书育人，为人师表。确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想。重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力。能服从领导的`分工，积极做好本职工作，担任学校总务工作，能立足学校实际。学校工作不分份内份外。发扬不怕吃苦，务实开拓的精神。能全面贯彻党的教育方针，以提高教育教学质量为中心，深入开展课堂教学改革，规范班级管理，强化教学质量的提高。
一、用博爱的心培养学生
她能全面推进新课程改革，用一颗善良而博爱的心培养学生，教育学生，博得了学生的喜爱，家长的信任，得到了领导和老师的赞扬。在学校的工作考评中，经常被评为优秀。能创造性地开展班级工作。所带班级班风正、学风浓、成绩好，在每期的检测中成绩总是名列前茅。注重用爱心和耐心感染学生，主动热情地帮助学生，特别是贫困生和留守生，她给予的爱更多，投入的情更浓。班级有一个学生家庭非常贫困，奶奶半身不遂，父母离异，他小小年纪就品尝着生活的艰辛，为了帮助这位学生走出困境，她倡议全班同学为他举办了一次爱心捐助活动共捐了40多元钱和一些学习用品。还在班里开了特殊会，组织了“帮扶小组”，每天都安排学生到他家去帮忙做家务。从这一系列的活动当中，不但帮这位同学从不幸的阴影中走出来，其他学生也学会了团结互助，奉献爱心。
二、勤奋工作，甘于奉献
在工作中，她能坚持做到每天早来晚走，和学生在一起亲如手脚，全身心投入到教育、教学工作中，将自己的德、识、才、学毫无保留地传授给学生，我深切的感到，有一份耕耘就会有一份收获。在她二十几年的工作中，有无数次的两难，工作事业与家庭，为此她付出了巨大的代价，问心无愧。她都能以工作为重。为了所有的孩子，有很多的时候面对那一双双渴求知识的稚嫩双眼，一种使命感、责任感，驱使她选择了她的学生，为了学生放弃了家庭的许多。有很多次自己孩子，爱人生病她都把他们托付给别人，坚持到校工作。本人患颈椎、腰椎间盘突出，慢性咽炎，也从未影响工作。再苦再累她都咬紧牙关顶住。当她看到学生综合素质的大幅度提高，她感到无比的欣慰。为了事业，宁愿奉献，尽展教师风采。
三、刻苦钻研，真情奉献
在工作期间，她一直能认真备课钻研教材。结合当前的学生实际情况，向40分钟要质量，使学生在课堂上学懂，学会教给学生的学习方法。为了上好每一节课，每次都从中找出自己的不足，这样，不断
地来充实完善自己的教学水平，要给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今知识更新非常迅速的年代，为更好的适应教学工作。她能积极投入到各项学习中去，如“国培”的学习等。她的辛勤工作换来了各级领导的赞扬，在教学工作上的认真及对学生的关心赢得了家长们的一致好评。
这些成绩的取得，使她更深刻的意识到：是这三尺讲台，给了她那么多的心动和灵感，赋予我人生那么多的提示和意义，感受到了那么多自己升华的愉悦。在全面推进新课改的进程中，勇于站排头，树立一种高尚的教师职业道德，为培养跨世纪合格接班人，贡献自己的力量，真正做到“献身教育，无悔今生”。
教师考察对象个人现实表现材料7王老师是小学一名优秀的青年教师。自年8月参加工作以来，就投身教学改革，勇于探索实践。一身朴素得体的衣着，一副和蔼可亲的笑脸，这是学生们眼中的王老师温和娴静。踏实勤奋的工作作风，少言寡语却一丝不苟，这是同事们眼中的王老师严谨谦恭。一个刚入门的新手，能力有限却热情甚高，这是王老师对自己的中肯评价虚心求经方能进取。
一、极投身教学改革，勇于探索实践
作为一名青年教师，王老师能够虚心地向富有经验的老教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速成长起来。她始终认为：要想成为一名优秀的小学教师，只凭一些简单的技能技巧是远远不够的，要跟上教育改革的步伐，就要不断的提高自身能力，适应形势发展对小学教师的要求。
在教育教学工作方面，她认真学习新课标，刻苦钻研教材，认真制定了课时计划，按要求认真备课，并根据儿童年龄特征的不同，遵循科学创新的教育原则精心设计每一节课，力求使教学方法做到新颖。她注重提高课堂教学效率，善于引导学生主动去探究，恰到好处的激发学生讨论的欲望，及时挖掘学生的思维潜力，学生成了学习的主人翁，变“要我学”为“我要学”，适应课改理念，极大培养了学生的学习兴趣。课堂练习中她加强习题训练的有效性和针对性，逐渐形成
了自己的教学特色。在教学实践过程中，她始终坚持“一遍清教学法”。即适当放慢教学速度，讲授新知识时力求深而透，帮助学生建立完整的知识体系。同时习题训练保证质量，力求少而精，突出能力培养。这一教学方法使学生终于从茫茫题海中解脱出来。实践证明，这一教学方法是成功的，在小学教学工作的六年中，她所带学科成绩始终名列前茅。特别是在年她所带的毕业班数学和英语成绩名列乡五个中心第一名，三率和分别超出第二名10至20个百分点。
王老师不仅在教学工作中出类拔萃，在班主任这块教育地里她依然辛勤地耕耘，默默地奉献着，受到了学生的爱戴，家长的好评，领导的肯定和同事们的赞许。在班级管理中，她注重用爱心和耐心感染学生，因材施教，主动热情地帮助学生，促使学生形成团结、勤奋、道德的优秀品质。教书与育人并举，严格要求学生，帮助学生养成精益求精，严肃认真，一丝不苟的良好学习习惯、健全的品格和健康的人格。
2008年9月，她接任的是一个由刚从各个村庄走出来的学生所组成的班级。学生无集体意识、无班级观念、无良好行为习惯，学生只在自己的小群体中交流，三个一伙五个一群。面对这样的起点，王老师用爱心感染学生，例如每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适，早上是否都吃过了早餐，各种学习用具都是否带齐了。集体活动前要安排好同学们应必备的用品等。看起来很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。
作为班主任她还善于组织和管理学生，下午很晚离校，督促学生清扫好卫生，早上提前到校，检查家庭作业，组织早读等。
上课间操，开会排队，班主任都得到位。每学期开学计划，期末总结，每周一次周会、平时不定期的班干会，学生会，布置教室，出黑板报，主题班会等各项工作都要到位。加上每天发生的偶发事件，家庭访问等琐事，耗费的时间无法计算。这些工作原先都是她亲力亲为，在一段时间的引导中她逐渐培养出一队班级的骨干力量，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且可以培养班干部的组织能
力。在班里一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员。早读、早操等日常工作都由班长负责；教室内的黑板报由宣传委员负责，老师作适当指导：学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导。学校组织的各种活动，她们的班干部都能安排的井井有条。
短短的一年时间她所带的班级在学习、体育、文艺、卫生和纪律处处领先，多次被评为县市先进班集体。
二、爱心、细心加上耐心，成为学生的良师益友
在担任一线教师的六年间，她坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，从培养和建立新型师生平等关系入手，寻找学生心灵世界的窗口，在知人的基础上教书育人，她的学生既不怕她，又格外亲近她，有什么心理话都愿意给她说。因此，她的话总能说到学生的心坎上。
“爱是打开学生心灵的金钥匙，不能让一个差生掉队，没有教不好的学生，只有不会教的老师，只要对差生有爱心、耐心、恒心，就能”她是这样说，也是这样做的。在她的班上有这么一位学生叫王军伟，父母都已年老，自己又是残疾。家里生活艰苦，自己又经常被同学欺负。生活在这种境况的他，没有童年的欢乐，总是沉默寡言，和别人说话也总是战战兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。对他这样的学生王老师总是给以更多的关心，及时了解他生活和学习上的困难。同时多次找欺负他的学生谈话，积极表扬帮助他的学生。学生的心灵毕竟是天真纯洁，渐渐欺负他的少了，帮助他的多了，他感到了家一般的温暖。在给老师的评价表中王军伟同学总是写这样平常而发自内心的一句话：“老师，你就像我的妈妈，我会用努力学习报答您的！”
王老师对学生有高度的爱心和责任心。她认为：作为一名教师，不放弃任何一名学生应该是最基本的原则。
王雅红也是她班里的一个学生，父母双亡，她跟随爷爷奶奶生活。因为缺少双亲的关爱和教育，王雅红性格孤僻，经常迟到、旷课，常因一点小事就和同学吵架，不做家庭作业，成为一个让带课老师头疼的学生。看到这一切，王老师没有无休止的因为违犯纪律的训斥、挖苦她，而是以亲人般的爱心关心她、爱护她。指导她良好生活习惯的养成，指出她违纪的言行，对她不写作业王老师每天下午陪她做完作业再送她回家，真诚的爱可以像火山，暖化冰冷的心。一次她向老师提出自己的决心保证能独立完成作业了，而且她用行动履行了诺言。毕业离校时，这个孩子控制不住内心的情感，泪水夺眶而出紧紧抱住了自己的老师。
“它山之石，可以攻玉。”六年来，她用自己的汗水浇出了一园桃李芬芳。在教育园地里她用满腔热情收获了学生的敬爱，家长的认可，领导和同事的称赞。
三、严格要求自己，注重师德修养
王老师在思想上树立高度的责任感与奋斗目标，她把热爱教育事业放在首位，注重为人师表，加强职业道德修养，立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业知识和教育教学的技能。积极参加政治学习和业务学习，做到不迟到，不早退，端正教育思想，热爱教育事业，坚持教养并重，全面贯彻党的教育方针。在少先队工作方面，她积极组织队员参加各项活动，丰富了大家的业余生活，使少先队员的素质得到了进一步的提高。
日常生活方面，她对自己高标准、严要求，严格遵守国家法律法规，遵循学校的各项规章制度，乐于奉献，任劳任怨，尽心竭力地做好领导交给自己的每一项任务。注重自身的师德修养，时刻牢记“学高为师，身正为范”，时时处处注意自己的言行举止，在同事及学生面前做出表率，力争成为一名大家公认的合格乃至优秀的青年教师。
马克思说，人活着是要有点精神追求的。她坚信这句名言。因此，在搞好本职工作的同时，她还渴望有更多的锻炼自己的机会，不断地完善自己，超越自己。所以从进入小学起，她就积极参加各种讲课、评课活动，多次担任观摩课、公开课任务，让自己在教育的舞台上能有所成就。
王老师就是这样，凭着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，在教育岗位上兢兢业业、无私奉献，短短的六年工作中不断取得一个个成绩。年她撰写的论文《课堂改革与数学中的创新教育》获市论文评比叁等奖；年5月，王老师被评为县模范班
主任；年连续评为联校模范教师和优秀辅导员；年9月评为县普通教育先进个人，12月评为县教学能手，论文《如何培养学生的阅读能力》也在该年获奖。
王老师坚信：成绩永远属于过去，今后只有不断地完美自己，才能继续保持良好的师德师风，在平凡的三讲台，以春蚕的精神、蜡烛的品格，为祖国的未来，尽自己的一份力量与责任，她深信这才是一个优秀人民教师永无止境的奉献与追求。
教师考察对象个人现实表现材料8东邵中心小学孙淑敏，我踏上教师这个工作岗位已有二十五年了，二十五年来我始终热爱教师这个职业，在工作中认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责，严格服从学校的工作安排，团结同志、关心学生、工作勤奋、乐于奉献、严于律己，受到了学生的喜爱，家长的尊重，得到了同事的赞许，领导的信任。
一、关爱学生，塑优秀人才。
二十五年来，我一向担任班主任工作，班级管理卓有成效。我注重班风学风建设，思想上关心学生，感情上亲近学生，生活上关怀学生，千方百计调动学生的学习内驱力。师生关系十分融洽，极大地激发了学生的学习用心性。因此，我所带的班级班风正、学风浓，班级在各项评比中成绩优秀，在常规管理考核中名列前茅，在平时阶段性学习考试中遥遥领先。在要求学生搞好学习的同时，也要求学生学会如何做人，做一个对社会有用的人。我很注重学生政治思想素质的提高，用我的爱心换学生的真心。有时，为了挽救一只掉队的大雁，我经常放下休息时光，进行家访，与学生个别谈心，了解学生的心理动态，与家长私下沟通，了解学生家庭状况，耐心细致的做好后进生的转化工作。在我的鼓励帮忙下曾有多名学生重建起学习的信心，扬起理想的风帆。
二、热爱工作，创优异成绩。
二十五年的教育教学工作使我深深明白教育教学工作职责重大，从小的方面讲，它关系着个人和家庭的前途和命运，从大处讲，它关系着民族和国家的兴亡和发展。因此，我从未把教师当做简单的谋生
职业，而是作为自己毕生追求的事业，全身心的投入，所以我工作一向勤奋、扎实、一丝不苟，并且成绩突出，平时注意自身知识和业务素质的提高。
“德为师之本”作为教师，自身的师德修养是最重要的，做教师首先是做人，做真诚的人，做正直的人。不管是在平时的教学中还是在生活中，不管是在学生面前还是在同事面前，我都注重自身的完美形象，用自己的人格魅力来打动人，感染人，树立为教育事业无私奉献的崇高理想和高度负责的敬业精神，把对学生的爱，对事业的执着，化为自觉的行动。在我的影响下一些顽皮的学生也变得温顺起来，他们也认识到了自己的缺点和错误。
爱是永恒的话题，教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子们的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留的献给所有学生；这种爱是深沉的，它蕴含在为所有学生做的每一件事当中；这种爱是神圣的，它融成水乳交融的情谊。我用我的爱赢得了学生的尊重家长的信任。
师德的核心是爱，没有爱就没有教育。每当望着孩子们一张张笑脸，听着一句句真诚的话语，感受着爱与爱的碰撞时的那份快乐，我觉得自己仿佛走进了生命中最灿烂的时刻。随着经济的发展，社会的进步，留守儿童应运而生，这类学生在平时的生活中缺乏父母的照料和监管，行为变得散漫起来，有的开始迷恋网络游戏，有的甚至打群架，造成学习成绩下降。看到这些我有针对性的对他们进行思想教育，利用班队会举行了很多有针对性的主题大会，改掉了他们的陋习。而对于那些思维迟钝，智力较低的学生我决不嫌弃、不放下，耐心帮忙主动发现他们的闪光点并及时给予表扬树立他们的自信心。同时在班上指定优等生给他们当小老师，热情地帮忙他们关心他们，使他们不孤单。我会利用一切能够利用的时光把当天学的知识给他们查漏补缺，耐心的辅导。
我深感一个学困生对班级的影响，更清楚转化学困生的重要性，于是决定从最差的学生身上着手，起到以点带面的作用。例如班上有个叫思想，要求家长经常打电话和老师及时联系，每一天晚上抽出时
光监督孩子和辅导孩子，保质保量的完成家庭作业。再根据他头脑灵活的特点，给他创造表现自己的机会，课堂上经常鼓励他发言回答问题，使他对学习有了自信心。一有时光我就和他谈心，跟踪了解他的进展。通过一学期的努力，最后有了回报，在各方面取得了好成绩。
几十年如一日，在三尺讲台上无私奉献着自己的一生，用真情和爱心浇灌着一棵棵幼苗茁壮成长，无怨无悔。
教师考察对象个人现实表现材料9桥小二（1）班班主任，陈红梅
19岁，在人生最美好的青葱岁月我踏上讲台与教育结缘，二十五个春秋，十年的班主任工作。在这过程中我体验过工作压力为我带来的紧张、迷惘与困惑，也享受着与孩子们朝夕相处的纯洁与快乐。我用一颗温暖的心去关爱学生，用智慧的教育引领学生，带着沉甸甸的责任和一份美好的愿望在反思中成长，在成长中感悟。
一、以身作则，感染学生。
全国著名教育专家李镇西老师提出：做一个好班主任其实很简单，就是“做最好的自己”，用自己的一言一行去引导学生。的确一名好的班主任其人格力量是“任何教科书、任何道德箴言、任何惩罚和奖励机制都不能代替的一种教育力量。”因此，我以身作则。以严谨的工作作风、认真的态度，严格自律的精神，潜移默化地感染学生，给学生树立学习的榜样。升旗时我首先做到庄严肃穆不乱动，孩子们也板住了手脚上的小动作。有些学生作业马虎，应付了事。当他们看到我认真写东西时，也会慢慢认真起来。一段时间下来，孩子们跟着我一起养成了很多好的习惯。正确的坐姿，规范的礼仪得到了校领导和老师们的一致好评。瞧！孩子们已经习惯了用不同的文件袋装各类书本，小书包里整整齐齐。下课了他们会像我一样自觉地收拾好课桌上的物品再离开，课间总能见到他们自觉地排着队伍上下楼。放学时，他们会自觉把椅子推倒桌子底下，捡干净自己脚下的垃圾再离开。小小的举动处处展现了良好的行为习惯。
二、细心观察，爱护学生
作为班主任要有一双洞察一切的眼睛，随时关注孩子们的一举一
动。今天谁不舒服了，谁不高兴了，谁和谁闹别扭了在孩子们需要的时候及时帮助他们，爱护他们。因此我常常会悄悄留意观察孩子们的表情神态。
泽泽，视力不好。一年级入学时，并未发现视力有问题。开学一段时间后我就发现这个孩子不管换到哪个座位都经常会歪着头，侧着脸看黑板。于是我带他去校医室测视力，发现这孩子两眼视力差距太大了，当天放学我就和他妈妈说了这个情况，并建议他去专科医院仔细查查。后来他妈妈告诉我，医生说这孩子视力发育有问题，她竟一点也没发现，幸亏老师发现的早，否则再过一段时间，可能就没办法恢复了。泽泽妈妈特别感激。其实，我觉得我只是做了我该做的。班主任不就是应该细心地关注每一个孩子吗？我很庆幸我及时地发现了孩子的问题，并在关键时刻给家长提出了合理的建议，保护了孩子的视力，这是我最高兴的。
三、换位思考，帮助学生
班主任工作面对的不仅是学生，还有家长。做好了家长的工作也就帮助了学生的成长。而我不仅是一位班主任同时也是一位妈妈。换位思考，我很理解他们，所以也会尽一切努力去帮助他们。
工作中我们常会遇到贪玩不写作业的孩子。月月就是这样的孩子。以前在学校就不爱写作业，这次疫情原因一直独自在家学习的她更是贪玩不写作业。有一次我给他妈妈打电话说起孩子不写作业的事，妈妈非常无助地对我说：这孩子不盯着就不写，每天下班又太晚孩子都睡了作业也就完不成了，这位妈妈经常是一边上班一边抽空往家打电话催着孩子写作业，有时一天要打十多个电话也不起作用，说着说着这位年轻的妈妈就哽咽了，她还说后来实在没办法在家里每个房间都按摄像头，就为经常提醒孩子及时写作业，可就是这样，依然不管用。最后这位妈妈说这孩子实在是没辙了。听到这，我真是心疼这位妈妈，太不容易了。我得帮帮她。首先，我安慰她，孩子的问题没那么严重，贪玩吗，孩子的天性。另外孩子还是有很多优点的，独立，善于表达，学东西快。妈妈的情绪好多了，我接着告诉她，没有什么问题解决不了，我帮你一起想办法，你安心工作，不要太急。当天下午，一天的课程结束了。我给月月打了个电话。跟她聊了很多，先是表扬她聪明懂事，小小年纪就能独自在家上网课，真的了不起。接着又说妈妈上班很辛苦要体谅，让他们少操心。玩当然可以，但要完成作业再玩不是更好，最后我鼓励她今天就主动完成作业，不要再等妈妈下班盯着才写。孩子不自信地说了一句好。当晚不到六点钟孩子的作业交上来了。晚上报体温时我问月月作业交了感觉如何，是不是玩起来更轻松，更高兴了，孩子自信地说：“是”我又对她说：“老师也为你高兴呢，等晚上妈妈回来会更高兴的！”那天晚上我收到了妈妈的回信，字里行间充满了感激。从那以后月月的作业再不用妈妈盯着写了，直到现在。其实想想我也并没做什么，只是打打电话，聊聊天而已。看看孩子的变化真是打心里为她高兴。
四、抓住契机，培养学生
这次疫情原因，我们都在以一种新的形式进行线上学习，对于我们每一位师生来说都是一种新的考验。特别是低年级，孩子那么小，爸爸妈妈又都陆续上班了，他们会用设备吗？能遵守纪律上好课吗？能保护好视力吗？家长们会担心，作为班主任的我们一定也会担心。为了让孩子们尽快适应这种新的学习方式，让家长们放心，我想到了一些有效的措施。例如：发挥小干部的作用。每天早上由组长负责查看迟迟未到会的本组同学，及时在课前电话联系快速进入会议。这保证了每天所有学生准时入会。每节课前一分钟由班长声音洪亮的提示大家：开启摄像头，准备上课，坐姿端正。就像在教室里喊起立，问好一样。另外，作为班主任，每天除了认真上好我自己的语文数学课之外，我会全程陪着孩子们上完这一天所有的课程，并且关注其他科的作业完成情况。每当哪个孩子课上管不住自己时我都会及时地提醒，哪个孩子没交英语作业，我也会及时督促完成。对于表现好有进步的孩子我更是给予充分的表扬与鼓励。没事的时候，我和孩子们还会通过镜头聊聊天，说说父母的辛苦，聊聊我们宅在家里的趣味生活，做做手工互相展示，交流每个人爱看的课外书，展示孩子们自己制作的小绘本。
走进孩子们的世界增进了我们师生间的感情。一天天盯下来，虽
然眼也花，腰也疼，但是孩子们的表现是越来越好了。每天大家都一个不差的准时进课堂，开启摄像头，关闭麦克风，整节课下来从不用老师强制静音，课上大家积极与老师互动，回答问题懂得谦让不抢麦，课堂氛围活跃而有序。每一位任课老师都夸我们班的课最好上，我们班的作业交的最齐。想想这些一切都值了。
五、自主成长，成就学生。
这两年，我总带低年级。虽说孩子年龄小，我也会利用一切自主成长机制，充分发挥学生们的主观能动性，把活动落实，使孩子们在活动中自主成长。《小学生评价手册》、《养成教育三年行动计划—自主成长手册》、《体育锻炼手册》的有效利用，另外还有这次疫情期间让孩子自己制定学习目标，依据学习目标自己设计制作《学习评价表》反思自己的学习情况。这些都充分发挥学生在评价中的主体作用。学生本人、同伴、家长、班主任、学科教师多元评价在同学之间产生一种良好的激励机制，树立了学习的榜样。学生自主参与中认识自己，建立自信，从而激发了他们主动学习、勇于进取、全面发展的积极性，教会学生学习和做人。
最后我想说的是“感恩”。我感恩我遇到的每一个天真可爱的孩子；感恩认识的每一位家长；感恩合作过的每一位同伴。我做的一切真的是太平凡了，可是却得到了孩子们的喜爱，家长们的认可，领导同伴们的鼓励，这些都是我进步的动力。
前不久的语文课上，我们进行口语交际：长大以后做什么。我们班有个小姑娘这样说：“我长大了要成为像陈老师那样的好老师，因为陈老师对我们太好了，那么辛苦地每天陪着我们一起上课，教育我们。”我问她知道辛苦你不怕吗？她回答：“不怕，因为能看到学生的进步，为国家培养人才，多有意义呀！”听到这我心里真是无比的幸福与感动。
有人说，一个没当过班主任的教师是不完整的教师，这句话是很有道理的。回忆自己和孩子们共同成长的历程，一幅幅画面，一次次感动。班主任的工作是辛苦的，然而收获却是甜蜜的。去年我带的这个班才入学不到一年就被评为市级的先进班集体。这是我们师生共同
努力的结果。这份荣誉更是我们前进的动力。我将会带领我们这38名可爱的孩子们继续加油、努力！创造更加美好的明天！
做温暖的教师，做智慧的教育，不为别的，只为一份责任，一份心安和那份感动。
教师考察对象个人现实表现材料10牟善富，男，中共党员，1999年7月参加工作。热爱党的教育事业，以高度的事业心和强烈的责任感全身心地投入教育教学工作之中。工作上顾全大局，勇挑重担。业务上兢兢业业，尽职尽责。教育教学成绩一向显著，是一位深受学生爱戴、家长信赖的优秀教师。
一、细心关爱让学生体验成功的乐趣
教师对学生的爱是放射着人性光芒的理性的爱。老师对学生的这种理性的爱，能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。
二、培养学生自主创新，成为集体的主人
在班级管理中，他始终坚持全员参加的原则，不管是什么活动都鼓励学生积极参与。并为他们创造各种机会。班级的墙报布置工作也完全由学生自己完成。如上学期的班级文化墙，从设计画面背景开始，到以小组为单位设计各组的星星形状。学生们的兴致极高，每个同学纷纷为本组出谋献策。而且同学们分工合作，有的画，有的剪，有的写，有的贴。每个同学都参与到班级管理中来，成了真正的小主人。他们班还开展了“每周小明星”评比活动。每一周由小组推选出一名同学展示自己的才艺、小发明、小创造等，由老师给该同学颁发奖品鼓励，期末评选最佳明星小组。这样既培养了学生自主创新能力，又增强了集体荣誉感。
三、尊重学生，形成了彼此的理解、尊重、关爱
他经常对学生们说：“他们都是平等的人，你们有受尊重的权利，有发表不同意见的权利。他要求你们做到的，他一定做到。”言出必行，才会使学生信服。真正从对方角度去考虑才会赢得学生的理解和爱。
四、不断充实自己，提高教育能力
“积学以储宝，酌理以富才。”为了更好地胜任班主任这个工作，多年来，他遨游在教育的海洋中，如饥似渴，认真雕琢自己。相信在今后的工作中，他的表现会更出色。在今后的教育教学工作中，他将立足实际，认真搞好教学，创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献他无悔的青春。
他坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，只要辛勤耕耘，挥洒汗水。一定能做一名优秀的人民教师，让桃李香满天下！
篇四：教师个人现实表现材料证明
教师现实表现材料范文范本
尊敬的评审委员会：
我是一名小学语文教师，非常感谢您能给我这个机会，让我向您介绍我的教学实践和成果。
一、教学实践
我认为教师的首要任务是激发学生的学习兴趣和潜能，让他们在轻松、愉悦的学习氛围中快乐地成长。为此，我在教学实践中注重以下几个方面：
1.创设愉悦的学习氛围。我经常利用故事、游戏等方式来吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。同时，我也注重课堂纪律的管理，让学生在有序的环境中学习。
2.充分挖掘学生的潜能。我认为每个学生都有自己的特长和潜力，只要我们给予他们适当的引导和支持，就能让他们发挥自己的优势。因此，在教学中，我会根据学生的不同情况，采用不同的教学策略，让每个学生都能得到适当的关注和帮助。
3.注重学生的综合素质。我认为语文教育不仅仅是教授语言知识，更重要的是培养学生的综合素质，如情感态度、思维能力、文化素养等。因此，在教学中，我注重培养学生的思维能力和创新精神，让他们在学习中不断提高自己的综合素质。
二、教学成果
通过这些年的教学实践，我积累了一些教学成果，如下：
1.学生的学习成绩有了明显的提高。我的教学方法得到了学生和家长的认可和好评，学生的语文成绩也有了明显的提高。
2.学生的综合素质得到了有效的提升。通过我的教学，学生的思维能力、创新精
神、社会责任感等方面都得到了有效的提升。
3.我也得到了一些教学荣誉。如获得了学校先进个人、市级教学比赛优秀教师等荣誉。
三、未来计划
在未来的教学中，我将继续注重以下几个方面：
1.不断提高自己的教学能力和水平，不断学习新的教学理念和方法。
2.注重学生的个性化教育，让每个学生都能得到适当的关注和帮助。
3.注重学生的综合素质培养，让学生在学习中不断提高自己的综合素质。
4.与家长和社会保持良好的沟通和联系，让教育成为全社会的共同责任。
感谢评审委员会的关注和支持，我将继续努力，为学生的成长和教育事业的发展做出更大的贡献。
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