下面是小编为大家整理的廉洁教育教案 2020年廉洁教育党课,供大家参考。
从“彩虹桥事件” 说起
汉川市三汊中学 张仁丰
教学目标 1、 通过教学让学生知道贪钱财可耻， 负责任光荣。
2、 培养学生正确的荣辱观和金钱观， 提高学生辨别是非的能力。
3、 教育学生做一个有责任心的人。
活动过程 1． 谈话：
同学们， 重庆是全国有名的“桥都”。
你们看，（课件展示几座重庆著名的桥）在重庆的江河上， 有着许多雄伟壮观的大桥横跨大江两岸， 给人们的出行带来了许多的方便。
（出示新虹桥课件）
告诉学生， 这座桥叫新虹桥， 它在重庆市东南部的綦江县境内。
就在这座新虹桥旁， 曾经发生过一起震惊全国的“彩虹桥事件”。（贴图式板书：
彩虹桥事件。）
你们知道彩虹桥事件是怎么一回事吗？ 让我们一起去了解发生在 1999 年月 1月 4 日的彩虹桥事件吧！
2． 观看彩虹桥事件音像资料。
师：
同学们， 这座新虹桥是 2000 年 10 月 8 日建成的， 它就像一条彩虹， 飞架在綦河东西两岸。
在新虹桥的旁边， 有一座大型雕塑《托》。
在这座雕塑的左面花岗岩基座上， 有一块“綦江虹桥警示碑”。
这段碑文向人们记录了一个令世人震惊的彩虹桥事件！（接录音讲述：
那是 1999 年 1 月 4 日……）
3、 交流感受：
听了这段述说， 看了这些悲痛的场面， 此时此刻， 你的心情怎样？ （老师走到学生中， 采访式的交流。）
其实老师的心情也和同学们一样沉痛， 我们都为瞬间消失的生命感到悲痛，为国家的财产受到严重损失而痛心！
在痛惜之余， 我们的脑子里可能都会出现同样的一个问题：
那就是：
彩虹桥从建成到使用只有短短 3 年的时间， 一座新桥为什么在瞬间就跨塌了呢？ （出示课件）
你们知道原因吗？
为了弄清彩虹桥跨塌的原因， 在事故发生后， 重庆市委、 市政府及有关部门立即成立了事故调查领导小组， 经过重庆市检察院和有关部门的调查取证， 查实原綦江县人民政府县长、 原中共綦江县委书记张开科、 原中共綦江县委副书记林世元、 组织施工的负责人费上利等人在綦江虹桥垮塌事故中负有重大责任。（课件出示：
依次出现张开科、 林世元、 费上利的名字）
（审判图课件配合出现文字：
受贿罪、 玩忽职守罪和重大安全事故罪， 分别在张开科、 林世元、 费上利名字旁边。）
张开科， 在担任綦江县县长和县委书记期间， 非法收受价值 30 多万元的财物。
对修建彩虹桥不认真履行职责， 使该工程变成“无计划， 无报建， 无招投标， 无开工许可证， 无工程监理， 无质量验收” 的六无工程， 并在明知“虹桥” 未经竣工验收的情况下“拍板”， 违规投入使用， 导致“虹桥” 整体垮塌。
造成 40 人死亡， 直接经济损失 630 多万元， 涉嫌受贿罪、 玩忽职守罪. 原綦江县委副书记林世元是彩虹桥建设项目的副指挥长， 收受了施工方负责人费上利送给他的人民币 11． 16 万元， 就利用职务之便， 把这项工程交给了费上利。
在建桥过程中， 对工程质量不管不问。
林世元的行为已构成受贿罪和玩忽职守罪。
綦江虹桥工程承包人费上利， 为了贪图更多的钱财， 在虹桥施工过程中， 偷工减料， 施工质量极为低劣。
致使桥梁建成时已成为一座危桥。
犯有重大安全事故罪。
2、 提问：
你们知道彩虹桥跨塌的原因了吗？ 是什么原因？ 大家交流一下。
3、 教师小结：
当事人张开科、 林世元作为主管桥梁工程建设的县长和副书记，本来应该肩负起管理和监督建桥工程质量的重要责任， 但是因为收受了施工方给予的巨额钱财后， 他们不敢严格地履行自己的职责， 这就是所谓吃人口软， 拿人手短,
由于他们不敢去履行自己的职责， 使得一座本来应该在质量上受到保证的桥，成为了一座“豆腐渣工程” 这是造成彩虹桥跨塌的原因之一。
彩虹桥跨塌的另一个原因是因为施工方只顾赚黑心钱， 不顾工程质量和人民生命的安危， 结果建造了一座“豆腐渣工程”，
给人民生命和国家财产造成重大损失。
警示碑也非常清楚地告诉了我们， 是因为：“主事者徇私渎职， 施工者贪利粗制”。（出示课件：
主事者徇私渎职， 施工者贪利粗制）
所以， 他们的犯罪行为受到了法律的制裁。（放张开科、 林世元受审的课件）他们徇私渎职， 贪利粗制的行为不但害了别人， 又害了自已。
同学们， 从彩虹桥事件中你明白了些什么？ 你想说什么？ （板书：
从……说起）
（1）
小组交流。
（2）
班级交流。
小结：
从同学们的交流中， 我看到， 大家明白了贪图钱财， 玩忽职守既害人又害已这个道理，
大家都有一个共同的心声， 那就是我们无论干什么工作都要认真负责。
同学们， 像张开科、 林世元这类身居要职的人收受不义之财， 对工作不负责，会给国家财产和人民生命来带重大损失。
那么一个工作在平凡岗位上的普通人，如果贪图钱财， 对自己工作不负责任， 又会是什么样的结果呢？
我们来看， 一个平凡岗位上的人， 比如一个医生， 他忘记了自己作为白衣天使的职责， 会是什么样的情况呢？
一位老大爷患了感冒， 到医院去看病。
本来只须花几十元钱就能治好病， 医生却给他开了 300 多元钱的药品。
对这件事， 说说你的看法。
学生交流。
医生把自己的工作置于金钱之下； 忘记了白衣天使救死扶伤治病救人的神圣职责； 损害了自己的职业形象。
通过讨论， 我们知道， 任何一个岗位上的人， 如果贪图钱财， 对自己的工作不负责任， 也会损害他人的利益。
那么， 一个医生给病人治病， 应不应该得到一定的报酬呢？
小结：
同学们， 钱是每个人生活中都需要的， 钱与人们的衣食住行息息相关。古人说得好：（出示课件）
君子爱财， 取之有道。
你们认为该如何做才是取之有道呢？
在我们社会生活中， 许许多多的人通过自己的劳动， 通过合法手段来获取报酬，来获取钱财， 这样的钱来得正道， 花起来开心， 用起来实在。
而以非法手段获取的钱财， 用起来心虚， 花起来担心， 因此， 自己不该得的钱， 我们一分也不能要！
同学们， 在我们的学校生活中， 在同学之间， 有过这样一些现象发生， 我们来看看。（放录像课件）
对学校生活中的这些现象你怎么看？
（1）
快选举班干部了， 某同学为了能使自己能当选干部， 就给同学们送礼，请他们吃小食品， 目的是让这些同学投他一票。
教师引导的重点：
想当班干部， 让自己能够在选举中获胜， 是每个同学正常的愿望， 但我们应当更重视凭自己的实力去竞争， 以自己为班级服务的良好表现去获得同学们的信任票， 而不应当用物质去换取同学们的投票 在班干部竞选中， 我们应遵守竞选规则， 公平竞争。
从小学会采用不正当手段办事， 会养成自己做事投机取巧的坏习惯。
（1）
王植是班上的清洁委员， 负责检查班上的卫生， 林辉小组放学清洁做得不好， 林辉私下给王植 5 元钱， 叫他替自己的小组打个好分。
王植拒绝了林辉的要求， 说：“我不能这样做。
教师引导的重点：
林辉这种做法不对， 为了获得荣誉， 用钱去收买同学， 采用变相行贿 王植工作负责， 不徇私、 不拉关系， 在金钱面前不贪，
从小培养这样的好品质， 长大后， 走上工作岗位， 一定会是做事负责的人。
活动四：
畅想未来 那么， 同学们， 20 年以后，（课件出示各行各业的工作者图）
也许你和我一样，是一名教书育人的人民教师； 也许你是一名建筑工程师； 或许你是一位忙碌的市长……， 也许你就是这其中某个岗位上的工作者， 到那时， 你会怎么做呢？
（1）
小组交流。
（2）
学生回答说自己的理想。
教师相机点评。
落实到责任上来。
从刚才同学们的发言中， 教师知道了同学们都愿意做一个对工作认真负责任的人， 老师为你们有这样的态度而感到欣慰。
是啊， 做一个对工作认真负责的人，人们会喜爱你， 称赞你， 你会感到怎样？ （板书：
重责任光荣）
如果每一个岗位上的人都认真负责地对待自己的本职工作， 那会是怎样的情况呢？
师：
我们再来看矗立在綦江县城的新虹桥，（放新虹桥课件）
这是一座放心桥，一座人民满意的安全桥！
这一切都是因为现在綦江县广大党员干部以及新虹桥的设计者和建设者们， 对自己的工作认真负责， 一丝不苟， 努力工作的结果！
如今的新虹桥， 它就像一条彩虹连接着綦河两岸， 迎送着来来往往的人们。
活动五：
写心语卡 师：
同学们， 为了创建和谐的文明社会， 面对“金钱与责任”， 你想说些什么呢？ 把你的想法或愿望， 用一句话写在心语卡上， 好吗？ （出示新语卡课件）
师：
同学们都愿意做一个对工作认真负责的人， 老师相信， 你们一定会用自己的行动来实现自己的心愿。
其实， 在我们身边， 有许许多多党的优秀干部和劳动模范， 他们对工作认真负责， 对事业无私奉献。
在我们省争光奖的光荣榜里，就记载着一些优秀人物的事迹， 他们对工作认真负责， 兢兢业业， 他们的优秀事迹催人泪下。
武昌区副区长吴天祥就是一个。
同学们， 课后我们去收集、 调查周围一些廉洁奉公人物的先进事迹， 在下一节课的学习中， 我们将组织专门的报告会来进行交流。
今天的课就上到这里！
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