下面是小编为大家整理的幼儿园疫情防控应急演练方案,供大家参考。
幼儿园疫情防控应急演练方案
幼儿园疫情防控应急演练方案
为加强幼儿园传染病疫情管理、预防、控制和消除传染病在园内的发生和流行，依据《中华人民共和国传染防治法》和国务院《学校卫生工作条例》有关规定，按照“科学排查、及时上报”的原则，我园认真做好幼儿园疫情防控各项工作，全力遏制疫情的蔓延，细化落实处理幼儿园各种疫情突发事件的方式方法, 切实保障师幼身体健康和生命安全，结合本园实际，特制定本演练方案，指导幼儿园开展疫情防控实战演练活动。
一、演练前准备工作 （一）成立演练领导小组并进行分工
组长：XXX （负责统一调度，现场指挥，对疫情防控相关问题进行决策。）
副组长：XXX （负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作）
成员：全体教师 (负责协助组长、副组长的工作需要, 负责疫情突发时引导控制舆论，稳定师幼及家长情绪, 对隔离进行医学观察幼儿进行心理疏导。) 体温测量人员：XXX (负责全园师生晨午检、教学过程中体温监测) 秩序维护人员：XXX （负责维护早、晚上离园时家长和幼儿的队伍排列）
现场消毒人员：XXX (负责对进入校园的师幼、物品进行消毒, 按规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作， 并在幼儿离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒，同做好记录。) （二）演练前培训 1.讨论幼儿园疫情防控工作的各种预案、方案，强调岗位职责，明确具体要求，不断细化、并让全体教职工熟知，力求有执行、有监督、有审核、有报告。
2.各班汇报前一日疫情防控情况和当日工作安排，对幼儿园应急预案提出优化建议。
3.对全园参加演练的教职工介绍整个应急演练流程，并对各个环节工作要点作了详细说明，明确到责任人，确保演练安全、有效。
4.防疫物资准备，准备演练所需的防护服、口罩、体温检测仪、橡胶手套、消毒液、消毒喷雾器等。
二、演练时间及地点 时间：2020 年 3 月 17 日上午 10 点 地点：园门口、教室、操场、食堂
三、演练内容和步骤 （一）场景一：入园流程演练 1.幼儿园大门是校园疫情防控的第一道防线，把好校园第一道关卡至关重要。值班老师要提前换好防护服，戴好口罩、手持体温检测仪对幼儿及外来人员进行检测、登记。
2.早上小班 8:10 点入园，中班 8:00 入园，大班7:50 入园。早晨入园时幼儿和家长戴好口罩，家长和幼儿手拉手排成两队，大家前后保持一米左右间距，排队进入校园
3.入园时依次走过家长测温区，检测人员用测温仪对幼儿和家长逐个进行体温检测记录，并对幼儿的书包、衣物等物品进行消毒。体温正常、无其他症状者，有序进入自己班级。家长送到园门口迅速离开，不逗留。
4.体温异常的幼儿由专人带至隔离区, 送至复测区，由老师再次用水银温度计对幼儿体温进行检测。同时将此幼经过的通道消毒并封闭。家长来到等候区，疫情监测人员确认是幼儿家长后，给家长消毒，并让家长签字，并向幼儿家长了解孩子近 14 天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史。隔离幼儿经再次体温检测正常的进入班级，体温不正常的由对外联络人员联系上级部门专车负责接走，并及时向疫情防控领导小组报告幼儿情况。
（二）场景二：晨午检演练 1.每天进行晨检、午检，对缺勤幼儿进行电话跟踪，了解其具体情况。在午餐前由班级老师为幼儿进行测温，疫情监测人员做详细记录，如发现异常情况，有幼儿体温为 37.8 度，班级老
师马上电话联系家长，并将其他幼儿转移到备用教室。隔离教师穿好防护服带领幼儿前往隔离室进行隔离，并安抚幼儿情绪。消毒人员马上进行班内消毒，逐级上报相关部门。
2.家长来到幼儿园，向班主任老师说明来意，并进行体温测量，查看健康安全码并进行登记，带领家长到隔离室。
（三）场景三：午餐演练 1.幼儿间隔 1 米排队洗手，带班老师进行七步洗手法指导，洗手后用自己的毛巾擦干。幼儿排列取餐，队伍间隔在 1 米以上。
2.幼儿就餐进行错位进餐，不能面对面，一张桌子一个小朋友。就餐中不交流、少说话，避免交叉感染。用餐结束后，佩戴好口罩，按一米距离排队，将剩饭菜倒进泔水桶，餐盘、餐具分类送到相应回收桶。
3.用餐后生活老师对餐桌、教室进行消毒。
（四）场景四：离园演练 1.把好离园关，下午放学后，为避免幼儿和家长大面积群体接触，幼儿园实行分时间段、分年级错峰放学。时间安排：14:30 小班放学，
14:40 中班放学，14:50 大班放学，各班级按照规定时间准时离园，班级间间距为 10 米左右。带班老师严控时间点，将幼儿有序送至指定接送点，确保幼儿安全。
2.放学排队间隔 1 米以上，家长队伍和幼儿队伍面对面排列，家长在队伍中的位子要和孩子保持一致，家长和孩子一一对应接自己的孩子，接到孩子的就立即回家，不聚集。
四、幼儿园应急处置流程
1.发现报告。一旦发现疑似症状幼儿，值班老师或班主任立即向当日值班园领导报告情况，值班领导待核实情况后，向校疫情防控领导小组汇报，由领导小组组长启动应急处置流程，按照职责分工开展工作。
2.应急隔离。迅速将疑似病例幼儿带到隔离室观察，稳定幼儿情绪后，再次测量体温。疑似病例幼儿所在班级其他幼儿停止园内常态活动，转移到备用教室。
3.送医救治。立即通知幼儿家长，由家长自驾接幼儿去医院就医;如果家长不能及时赶到就拨打
120;如 120 遇突发情况不能及时赶到，迅速调用幼儿园专用车辆将其送往定点医院发热门诊。
4.全面排查。排查发热幼儿的活动轨迹、上学所乘交通工具、入园晨检或就餐过程周围人员，确定密切接触者;同时对患病幼儿所在班级老师及其他幼儿进行体温测量、记录。
5.疫情上报。如幼儿被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将感染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组，由领导小组第一时间上报教育局和疾控中心。
6.应急消毒。立即对隔离观察区、疫情幼儿活动区域进行应急消毒处理。
7.综合评估。综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围，并将意见报告幼儿园疫情防控领导小组，由领导小组最终决策。
8.舆情控制。加强校园舆情管理，引导全校师幼不单独接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布的信息为准。
9.善后工作。对需观察隔离的师幼设置专门的隔离区，负责安排好被隔离人员的生活必需品的供给，做好跟踪观察做好心理疏导，做好患者师生亲友的接待、安抚工作;对其所在班级其他幼儿也要做好跟踪，提高日常体温监测频次。
10.恢复教学。在未全面停课情况下，做好教学工作安排，确保教学活动的正常进行;同时对外发布告警信息，尽量避免或减少外来人员进入园区。
五、总结反思及改进提高
演练结束后，幼儿园进一步规范了应急事件的报告和处置流程，提高了应急组织协调能力，进一步提升了我园应对疫情的实战操作能力。并针对演练中存在的问题，进一步优化流程、完善预案、增强配合、积累经验，全面提高幼儿园应急指挥和组织协调能力，确保幼儿园正常的教育教学活动，保证全园师幼的健康安全。
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