下面是小编为大家整理的打好精准脱贫攻坚战心得体会.docx,供大家参考。
打好精准脱贫攻坚战心得体会 作为一名教师，看待事物总是比较喜欢从自身职业的角度出发，所以在品读“中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平 2 月 12 日在四川 XX 市主持召开打好精准脱贫攻坚战座谈会，听取脱贫攻坚进展情况汇报，集中研究打好今后 3 年脱贫攻坚战之策”相关文章时，关于“打好精准脱贫攻坚战”这个议题，我个人认为可以总结为 2 点要求：
一、“因材施教” 德国哲学家莱布尼茨在他的“相异律”中提出观点：“世界上找不到 执 两片相同的树叶”，那 淤 我们的每一个孩子也是 细 如此，故要求我们教师 獭 在教授知识时要关注学 畦 生个体的差异性，注重 眷 他们的个性化发展，要 征 因材施教。
所以，在精 伸 准脱贫攻坚战中，我们 眺 不妨学一学教师的“因 俺 材施教”，针对不同贫 存 困区域环境、不同贫困 渴 农户状况，因地制宜、 珊 因人而异，运用科学有 谊 效程序对扶贫对象实施 诸 精确识别、精确帮扶、 郁 精确管理的治贫方式。
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这一点在 3 月 15 日， 玄 国新办举行举行全国人 潮 大代表谈脱贫攻坚中外 惺 记者见面会上，就有一 杀 个典型案例值得学习：
蔬 内蒙古自治区赤峰市松 蛹 山区小庙子村党支部书 炙 记赵会杰表示，针对“ 七 按下葫芦起了瓢”、这 再 边脱贫那边又返贫的状 钥 况，小庙子村因户施策 贬 ，帮助贫困农户申请政 潭 策性的
扶助，通过“小 慢 船绑在大船上”帮助其 仇 进一步发展。对于完全 眨 丧失劳动能力的，我们 正 就把他们的土地入股， 州 放在合作社里靠分红提 撮 高收入。这位女村书记 婴 她们村的做法就实现了 志 因地制宜、因人而异的 证 有效精准脱贫，而不是 床 一刀切的覆盖式、平均 俞 式粗放扶贫、脱贫。
二 削 、“授之以渔” 现在的 鱼 教学改革背景下，最不 玄 希望我们教师在教授学 翰生知识时的做法是填鸭 邓 式的授之于鱼，而是授 增 之以渔。同样，如果在 盅 党的十九大提出打好脱 必 贫攻坚战的过程中，我 枯们只是也只会对贫困地 辕 区一味地、填鸭式地要 犬 钱投钱、要人输送挂职 锹 干部，贫困地区的贫困 救 人员的思维如果永远停 带留在那只被填灌成习惯 鞍 以后鸭子的状态的话， 驭 再怎么扶贫也不会存在 悦 真正意义上的脱贫。
在 寡 3 月 15 日，国新办举 瑶 行举行全国人大代表谈 职 脱贫攻坚中外记者见面 括 会上，云南省 XX 市 X 寥 X 哈尼族自治县联珠镇 磋 党委书记曹庆华讲述的 颐 案例值得诸多的贫困地 茶 方的官员和贫困人员去 羹 学习与借鉴。曹庆华书 膝 记表示，扶贫必须扶志 盐 和扶智相结合，一是从 沂 思想上扶志气，主要是 起 通过开展增进感情，树 酶 典型、评先进，开展自 炮 强诚信感恩宣讲实践， 措 扶贫脱贫承诺等活动， 娄 触动贫困户实干、苦干 掺 、加油干的动力。二是 殊 从智力上扶技能，主要 燎 是培训贫困户发展种植 窃 业和养殖业的技能，加 疫 大培训劳务输出技能， 证 培训农
村新型管理模式 废 能力，解决贫困户内生 鸦 动力不足的问题。这就 弛 是我们教师眼里的提倡 隆 的“授之以渔”，而非 致 “授之以鱼”，虽然是 呻 一字之差，但完全是截 兰 然相反的主动性与被动 火 性之差异。
所以，在精 的 准脱贫攻坚战中，我们 烫 不妨学一学教师的“授 碴 之以渔”既从思想上根 醇 本性地觉悟到如何去脱 枚 贫，而不是被动地填鸭 效 式地脱贫。
当然在打好 顶 脱贫攻坚战中，除了上 月 述两点身为教师的我眼 靴 里认为最接地气、最有 灶 效的要求之外，还有开 丙 展扶贫领域腐败和作风 时 建设问题专项治理等诸 恰 多的困难，我们要清醒 旁 认识把握打赢脱贫攻坚 汗 战面临任务的艰巨性， 瞻 清醒认识把握实践中存 贮 在的突出问题和解决这 噬 些问题的紧迫性，不放 泊 松、不停顿、不懈怠， 灸 扎扎实实把脱贫攻坚战 针 推向前进。让我们以愚 脂 公移山志向贫困发起的 杂 宣战，共同努力，一起 咳 来完成这项对中华民族 鸳 、对整个人类都具有重 墟 大意义的伟业。