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读书的心得体会 2000 字
书，陶冶了我的性情;书，丰富了我的知识;书，开阔了我的视野;书，给予了我人生的启迪。以书相伴，人生就会有大不同。生活可以清贫，但不可以无书。博览全书的人，往往知识丰富，能集众家之所长于其身，因此能使人喜欢读书，将使他终身受益。
读书的心得体会 2000 字读书是一种享受，在享受中我可以得到体会;在体会中我可以得到乐趣;在乐趣中我可以得到知识。
在悠闲的时候，我会坐在阳台上，一边享 躬 受着阳光毫不吝啬的沐 筹 浴和微风温柔的轻抚， 条 一边翻动着带着油墨香 枕的书页，会让整个人感 眨 到心情舒畅，很惬意， 厢 很享受。
在遭受挫 挤 折，意志消沉的时候， 刮 我会找一些励志的书籍 监 来反复读，学习书中人 万 物的坚强，学习他们面 攻 对挫折时的乐观心态， 珍 激励自己的斗志，不让 戒 自己继续消陷沉沦，而 汪 是让自己抱着积极的心 斗 态去面对。
在孤单 挂 时，何不与书相伴呢? 独 这时，我们可以进入书 脑 中的世界，去细细体会 秒 作者的心情。在孤独时 哄 读书，这时，我们的心 硬 会前所未有的空灵，是 旭 一种奇特的体验。我们 消 可以在书海中畅游，在 哲 天空中翱翔。
在暑 政 假，我看书基本上都在 原 图书馆。或许有人会说 养 ，
为什么不去大书店呢 粳 ?因为，妈妈曾告诫过 瞅 我：“看一本书，不但 靳 要看，还要感受书中的 稼 情感，那才是真正的读 惺 书。而在大书店，那里 饰 的书是新，但你根本不 匙 会静下心来好好读一本 牧 书，也就不会体会到书 拦 中的情节了。而在图书 寿 馆，虽然书旧了点，但 挂 有着安静的环境，同样 长 的书。不会随波逐流。
镊 思考要看什么，感受哪 停 本书更适合你。这才是 这 读书的最好环境。”
第
希望书能够在你的书 邑 房静静躺着，等待主人 市 来翻阅。
油墨那淡 恼 淡的香，为生命的大道 砰 上添上了灿灿生光的一 铡 笔。愿这份幽香永远伴 题 随着你，直至你生命的 健 最后一程。
读书的 效 心得体会 2000 字钢 驯 铁是信念、意志、毅力 右 的象征。钢是在烈火里 怎 燃烧、高度冷却中炼成 惕 的。它经过了千锤万击 需 ，一次又一次的磨难中 纲 成形的。所以，它是那 夕 么坚不可摧!我们的人 细 生是困难打磨出来的， 眠 只有经历挫折，才会炼 招 就百折不挠的韧劲。钢 慌 铁的坚硬正是因为它承 倾 受了不计其数的敲打， 碘 才会有一具“刀枪不入 思 ”的身心!
掩卷而 男 思，标题赫然入目—— 仪 《钢铁是怎样炼成的》 逝 。主人公保尔•柯察金 鳃 一生经历了无数风风雨 俐 雨，他的整个生命和全 陋 部精力都献给了世界上 妓 最壮丽的事业——为解 二 放人类而斗争!他的身 郁 上有着不计其数的伤痕 柱 ：眼睛、脊椎、腿.. 虚 ....但他绝不轻言 屁 放弃，一次次从跌倒的 甥 地方重新爬起。他的一 硅 番话令我感慨万千—— 搂 “人，最宝贵的是生命 臆 。
生命对于每个人只有 函 一次。这仅有的一次生 青 命应当怎样度过呢?每 跳 当回首往事的时候，能 捎 够不为虚度年华而悔恨 话 ，也不为碌碌无为而羞 类 愧。”
我作为一名 苍 小学生不也应该珍惜时 甄 间，多为祖国做出自己 施 的贡献吗?就像保尔• 蛀 柯察金那样，在回首往 逊 事的时候，能做到问心 吁 无愧!我并不善于抓紧 饥 时间，也做不到迎难而 坊 上，就像做题也一样。
论 有一次，我碰到了一只 园 “拦路虎”，我看着题 遮 目，却始终找不到思绪 摹 ，百思不得其解。正准 抢 备轻言放弃的时候，我 奄 发现保尔在桌上似乎对 媒 我微笑，他高举着剑， 砾 在战场上英勇奋战。面 郭 对呼啸而来的子弹，他 证 依然临危不惧，生与死 譬 ，都是变幻莫测的，他 叭 一次次与死神擦肩而过 查 。我眼前的小挫折又算 再 得了什么呢?我“热血 苹 沸腾”地拿起笔，在草 团 稿纸上一遍又一遍孜孜 阅 不倦地演算着。我的心 镁 中总有一个声音在呼唤 巡 ：不要放弃!我灵光一 憾 现，在图上添了一条辅 烘 助线，一道难题迎刃而 峙 解。我面对来之不易的 湃答案，激动万分。这不 卤 仅仅是一个数字，更包 事 含了我坚持不懈的努力 妖 。
莫等闲，白了少 惶 年头，空悲切。不要为 粪 了时光流逝而哭泣，因 蔗 为只有你付出了努力， 梳 才不会觉得失落。不要 拣 为了一事无成而悔恨， 婿 因为只有经历了挫折， 晾 才不会空虚。
“让 目 暴风雨来得更猛烈些吧 坤 !”高尔基这么说过。
疟 其实不仅仅是为了革命 癌 事业，在生活中，只有 辕 经历了风雨的洗
礼，才 幽 会更加坚强!如果你不 给 想成为一个一事无成的 侦 人，那就多多直面困难 戊 和挫折吧，这样你就能 臼 具有钢铁般的意志，成 羹 为一个像保尔一样百折 灶 不挠的“英雄”。
缘 读书的心得体会 200 官 0 字“好书是一味心灵 伯 良药”，曾在浏览网页 雨 时看到这样一句话，当 珠 时只觉得这是一句不错 蔗的话，看了作者写的故 茵 事稍稍感动了下，觉得 铸 他这句话确实很有道理 劫 。
还记得暑假看过 犹 的《教育先锋者档案》 贼 这本书，封面是淡黄的 灵 ，上面有很多教育先锋 姻 者的名字，显得很严肃 料 ，那题目也让人觉得书 书 的内容学术性很强。虽 须 然也是教育者，可看到 该 纯理论，学术性很强的 胁 书还是会觉得头疼。轻 股 轻的翻开书本，看着“ 兴 行走在守真归本的路上 写 ”韩军老师的“新语文 竖 教育”;“从批判到课 这 堂教学重构”的韩兴娥 润 老师的新阅读实践;“ 绥 搭建通向生活的桥梁” 撒 的张晓梅老师及其大语 峭 文教学圈;等等生动的 茎 例子，我被吸引住了。
涨 更让我惊讶的是沈红旗 碴 老师和苏静老师。
墨 古人说“不积跬步，无 滞 以至千里;不积小流， 欠 无以成江海。”今也有 腆 云“厚积薄发”。沈红 谴 旗老师中学时期就阅读 寥大量的名著，并硬性规 岛 定每天有一定的熟读背 增 诵量。因为书难买还抄 芽 了不少书，直到现在依 有 然保存着《西方名诗选 朱 》《普希金抒情诗选》 赞 《杜甫诗选》《李贺诗 能 选》《苏东坡诗词选》 宙 等的手抄本。高二暑期 像 狂读《辞海》分册里的 侧 “文
学”、“艺术”、 魄 “中国古代史”等部分 帐 。大一年级时，背熟一 沙 本成语词典。大学 4 年 跳 ，钟爱于中国古典文学 劝 的同时，开始拜读弗洛 锌 伊德、尼采、孔子、老 麦 子和庄子等大家的哲学 期 书。他有句话正说明了 画 他教学成功的关键：用 苦 一生的储备激活每一次 角 教学。年仅 23 岁的苏 摘 静老师，在青岛市新教 哈师比武课中，她轻取一 坝 等奖第一名，展示了“ 琐 腹有诗书气自华”的独 债 特素养与潜在能力。探 邯 因：问渠哪得清如许， 烩为有源头活水来。在校 百 读书时，苏静老师连任 袋 了五年文学社社长，同 咱 时担任青岛市中学生记 枕 者团团长。中师二年级 田时，参加了山东大学古 霄 代艺术专业的全国高等 育 自学考试，并且对古典 屋 诗词创作、古代建筑艺 屡 术、甲骨文、音乐学等 游古代文化艺术产生了浓 忽 厚的兴趣。三年参加 1 圾 2 科考试，都是一次性 尝 通过，而且门门成绩优 琉 秀。在大学专科学校一 忧 年级就读时，苏静老师 叫 成为惟一的双专学历生 轴 。看着他们辉煌的过去 驭 ，不禁觉得自己如此渺 缺 小，但这不是最终的目 沸 的。优秀的他们取得成 剔 功后仍在努力，那么渺 翼 小的我怎么还有唉声叹 舟 气的时间呢。那么从现 邑 在开始积跬步、积小流 砸 吧。
好书确实是一 弱 味心灵良药，它会教会 朽 我们，面对生存、发展 脸 的问题，面对人生的困 狸 难挑战，将帮助你仰头 绰 挺胸走出心灵困境。
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